Логотип волонтерства ГБДОУ5

«Чтобы поверить в добро, надо начать делать его» (Лев Толстой)

#ГБДОУ5ДобрыеДелаДляВсехиДляКаждого
 


#ГБДОУ5ВолонтерствоДобрыеДеладляВсехиДляКаждого

Видеорепортаж ГБДОУ детского сада № 5 "Добрые Дела для всех и для каждого" - смотреть видео 

5 декабря в России отмечается День добровольца (волонтёра).
Соответствующий указ 27 ноября в 2017 году подписал Президент Российской Федерации Владимир Путин.

drs5iIqQKqA

Добровольцы (волонтеры) — это люди, которые тратят свое свободное время на благо общества в разных сферах деятельности.


Быть добровольцем (волонтером) - это особый труд, порой крайне сложный, но всегда благодарный и отвечающий взаимностью.
Стань добровольцем!

Слово волонтер произошло от французского volontaire,
которое в свою очередь произошло от латинского voluntarius, и в дословном переводе означает доброволец, желающий. Волонтерство - это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других.


Кто они – добровольцы?
Это сотрудники, воспитанники и родители ГБДОУ 5. Волонтерское движение "Добрые дела для всех и для каждого" участвует в акциях, программах, проектах.
Приглашаем вступить всех желающих в наше движение, тогда будет все больше и больше добрых дел!
  rNNEdNnRAj8  
       
Вол 9   В канун рождественского сочельника перед солдатами,
проходящими лечение после ранений с СВО
в Первом 
Санкт-Петербургском государственном
медицинском университете им. акад. И.П.Павлова
выступила с концертом творческая группа педагогов ГБДОУ №5.
С концертной программой выступали в каждой палате.
Знакомые песни сегодня звучали по-особенному.
Педагоги показали не только творческие номера,
но и подарили подарки, открытки военнослужащим.
Людмила Николаевна Грызлова, заведующий ГБДОУ №5,
обняла каждого бойца и теплыми словами поздравила
с новогодними праздниками. По словам врачей, подобные мероприятия помогают не только разнообразить досуг военнослужащих, но и ускорить процесс лечения ребят, вернувшихся с ранениями с СВО. Слова огромной благодарности услышали педагоги детского сада от солдат и врачей.

ПРАЗДНИЧНОЕ НАСТРОЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА ТОЖЕ ПОМОГАЮТ ПОСТАВИТЬ НА НОГИ!
 
       
Коллектив,
дети и родители детского сада
приняли участие в акции
«Макулатура в обмен на жизнь».
Акция проходила в рамках экопроекта
«Добрый пластик».
Макулатура была сдана в пункт приема.
Все средства будут направлены на лечение детей.
Огромное спасибо всем участникам акции, инициатору Барсуковой Анне Владимировне.
Благодарим родителей за неравнодушие, помощь и активность!!! 
  Вол Дв 4  
       
Вол дв2   В "День добровольца" прошли мероприятия,
посвященные волонтерам и добровольцам,

целью которых является знакомство детей с деятельностью
волонтерских организаций и с добровольническими акциями.

Для группы «Кораблик» была подготовлена презентация
на тему «Кто такие волонтеры».
В ходе занятия ребята узнали о том, какую помощь оказывают
волонтеры и какие добрые дела можно сделать в повседневной жизни.

Дети группы «Светлячок" играли в игру “Что нужно сделать?”,
в которой они предлагали варианты помощи в различных ситуациях.

Воспитанники группы «Радуга» для волонтеров фонда «Старость в радость» подготовили поздравительную открытку,
которая в ближайшие дни будет передана в фонд.

Подобные мероприятия важны для детей,
так как они помогают формировать
у них понимание важности взаимопомощи и заботы о других людях, способствуют развитию у детей эмпатии, сострадания и
ответственности за свои поступки.

По итогам мероприятий - дети всех групп выразили желание стать волонтерами в будущем, чтобы делать добрые дела для окружающих.
 
       
Мы продолжаем творить добро для всех и для каждого.
Родители и воспитанники детского сада участвуют
в акции "Крышечки Добро Ты", собираем пластиковые крышечки для помощи нуждающимся
детям, подопечным БФ "Солнце"Петербург.
Таким образом мы проявляем заботу
и помогаем без материальных средств.
  вол дон 7  
       
 вол 8    ГБДОУ 5 активно взаимодействует с благотворительной организацией "Гуманитарная помощь " Седьмой Рубеж" и регулярно предоставляет гуманитарную помощь
для детей Мариуполя.
 
       
Представители Добровольческого отряда ОПЛОт
побывали в нашем детком саду на встрече с детьми
и сотрудниками,

на которой дети спели патриотичную песню.
Потом воспитанники с интересом спрашивали гостей
о боях и о медали. 
  
   LCFYMedMAwg 1  
       
Вол Дв 33   В преддверии международного Дня пожилого человека,
воспитанники нашего детского сада подготовили открытки
с тёплыми пожеланиями для бабушек и дедушек.
Часть открыток уже отправлены совместно с волонтёрами
почты России, остальные будут переданы одиноким
и пожилым людям в Дома престарелых Ленинградской области
через благотворительный фонд
"Старость в радость"СПб/ЛО Волонтерское движение


День пожилого человека - это прекрасная возможность ещё раз
сказать тёплые слова благодарности и признательности
нашему старшему поколению.
 
       
Детский сад принял участие
в Районном дне донора.
Донорское движение активно развивается,
и к нему присоединяется все больше людей.
Среди сотрудников детского сада №5 тоже есть люди, которые своим примером доказывают,
что быть донором важно и не страшно.
  5RzcJZA rbg  
       
Вол 12    Поездка в КЦСОН «Берегиня»
и Большеврудский Хоспис.

Анна Барсукова , воспитатель ГБДОУ 5, в роли Арлекина,
открыла мероприятие. У бабушек и дедушек загорелись
глаза от ее яркого образа. После нескольких веселых
и заводных песен, был организован мастер-класс
по живописи! Это было что-то невероятное. 

Завершили все подарками, открытками, поделками
и плакатами. Все бабушки и дедушки были рады
и довольны оказанному вниманию и яркому празднику.


 
       
  Елена Александровна Жолудева,
восптатель ГБДОУ 5, передала подарки
волонтёрам фонда "Старость в радость"
от групп: Радуга, Светлячок и Малышок.
Фонд выразил большую благодарность
родителям и воспитателям групп
за активное участие в проекте.
   uOFLeKiMSvU  
       
mp4H03lA1ro   Сотрудники детского сада приняли участие
в районном дне донора. Мы сделали очень важное дело
и помогли тем, кто в этом действительно нуждается.
После кроводачи доноры получили чудесные сувениры.
Мы всем сердцем гордимся каждым из вас,
наши дорогие доноры!
 
       
 В подростково-молодежном центре «Масштаб»
состоялось Торжественное вручение знака
«Почетный донор Санкт-Петербурга».
Также в мероприятии приняли учреждения, которые
неравнодушны к донорскому движению.
С теплыми словами благодарности и пожеланиями здоровья
к присутствующим обратился Алексей Владимирович Фощан,
заместитель главы администрации Невского района
и Анастасия Рюриковна Мельникова,
депутат законодательного собрания СПб.
Руководитель ГБДОУ 5, Людмила Николаевна Грызлова
и сотрудники детского сада были отмечены Благодарностью
за развитие донорского движения и пропаганду донорства крови! Воспитанникам детского сада огромное спасибо за создание вместе с педагогами сувениров ручной работы для безвозмездных доноров 🩸 крови !!!
  Дон вол 5   
       
 вол дон 6   Сотрудники ГБДОУ 5 продолжают участвовать
в донорстве крови,
как важной деятельности по сохранению жизни граждан.
Мы приняли активное участие в донорской акции
в отделении переливания крови
СПБ ГБУЗ «Александровская больница».
Мотивацией и осознанием значимости вклада
в спасение других людей послужила встреча, которая состоялась еще 24 ноября 2022 года в ГБДОУ
с Ириной Михайловной Безродных,
Главным специалистом
Отдела здравоохранения Администрации
Невского района 
Санкт-Петербурга.
Желающих стать донорами стало еще больше! 
 
       
Состоялась встреча с благотворительной организацией
"Дом под покровом", которые рассказали детям о своей деятельности, про добрые дела, про то, как важна
и нужна их поддержка тем кому одиноко,
порой страшно и больно...

Такой небольшой «урок доброты»🤗
Организация выразила благодарность детям,
родителям, воспитателям и администрации
детского сада за открытки для бабушек и дедушек
в доме престарелых в Каменогорске, а в эту встречу
они смогли собрать "Сундучок храбрости"
для малышей в онкоотделениях🙏🏻

  Вол 10  
       
Вол 11   Тёплая, трогательная и душевная встреча состоялась
в домах престарелых Ленинградской области.
Поддерживая традицию, Барсукова Анна Владимировна
и Жолудева Елена Александровна поздравили
с Днем пожилого человека каждого жителя дома.
Открытки и плакаты, подаренные детьми и педагогами
детского сада вызвали у пожилых людей огромную радость.

Благодарим детей и педагогов ГБДОУ №5 за заботу и внимание, проявленную пожилым людям Ленинградской области!
 
       
 Каждый год наша страна вспоминает подвиг ленинградцев, выстоявших блокаду,
не сдавших Ленинград фашистам.

Группа "Солнышко" - дети,

родители, воспитатели, по зову сердца,
сами возложили 
на себя ответственность
ежегодно, вот уже в течении многих лет, поздравлять Ветерана труда,
жителя блокадного Ленинграда

Иброгимову Екатерину Николаевну
с памятными датами 27 января, 9 мая.

Екатерина Николаевна всегда очень смущается
такому вниманию, о
чень благодарна коллективу
детского сада за сердечный порыв

и конкретную заботу о ветеране!!!!
  mf HU9lMGU8  
       

 dHichHSmFa8   Scan 
     
 благодар. письмо донорство   благодарность ГБДОУ 5 
     
 благодарность волонтерство   благодарность СВО 
 GS2c55w8Dqo 2    
     
     
     
     

27 января 2024г вся страна отмечает 
80 лет со дня полного освобождения от фашистской блокады.
Мы вечно будем хранить в памяти мужество и твердость духа людей, выживших в дни холода и голода.
Глубокая скорбь в наших сердцах навсегда останется по тем, кто не дождался победы! 🕯 
Пусть на нашей планете царит мир!
В ГБДОУ прошли памятные мероприятия скоторыми можно познакомиться по хештегу - #ГБДОУ5БлокадаЛенинграда
 Презентация Microsoft PowerPoint page 0001    




5 декабря в группе "Кораблик" открылась выставка дымковских лошадок.
Ребята продолжают знакомиться с традициями своей страны
и с удовольствием пробуют свои силы в изготовлении народной игрушки.

 H2Dz9BM8uSA   yms0iMiqgvQ 



22 июня в России сегодня День памяти и скорби.
XlfFH9xx42s

Ровно 82 года назад началась Великая Отечественная война, самая кровопролитная и разрушительная в истории страны.

 День пропитанный болью, надеждой, героизмом. Эта дата знакома даже ребенку, ведь именно в этот день началась Война, унесшая тысячи жизни, забравшая близких людей, оставившая вечный след в наших сердцах и душах.
Этот день стал непросто напоминанием о случившимся, а огромной частью истории, которая не дает забыть.

Мы скорбим по всем, кто ценой своей жизни выполнил святой долг, защищая в те суровые годы наше Отечество. 
Смотреть видео.
 
 березка     
  1. 12 июня
    наша страна отмечает
     День России!

    День России можно
    смело обозначить
    народным днём.

    Ведь именно граждане,
    настоящие патриоты
    страны, 
    выкладывают
    кирпичики к светлому
    будущему 
    великой
    державы. За всю долгую
    историю Россия

    была великой и
    могучей. Желаем,
    чтобы каждый

    гордился тем, что
    живет на прекрасной
    российской земле.
Наши ребята тоже отметили День России. К детям в гости пришли Леший, Иванушка, Марья
и символ нашей страны - Березка. Мы водили хороводы, пели песни и играли в разные игры.
В конце праздника дети завязали ленточки на нашей березке и загадали желание.
Представляем вашему вниманию видео ролик мероприятия в детском саду №5 «День России»
 
https://vk.com/video-195095178_456239574?t=16s
       
   Тематическая неделя, посвященная Дню рождения Санкт-Петербурга. 
ЕкатеринаПетрКапитан
Представляем вашему вниманию видео ролик мероприятия в детском саду №5
 «C Днем рождения, любимый город!»
 

 https://vk.com/video-195095178_456239568?t=1m57s

В течение недели дети узнали
много нового, интересного о любимом
городе, Невском районе,
о культуре, истории и знаменитых
петербуржцах. 
В фойе детского сада
открылась фото-выставка
"Мой любимый город Санкт-Петербург"
  с фотографиями детей на улицах города.

С уличного стенда всех приветствовал
Петр I.  Дети подготовили флаги,
транспаранты, ленты, декорировали
коляски в виде кораблей для марш-парада
в честь 320 годовщины Санкт-Петербурга.


 
   
 9 мая - День Победы
- это один из самых значимых праздников в году, он одновременно и радостный и грустный. В этот день мы чтим подвиги ветеранов, желаем, чтобы мир и добро процветали в каждом доме, чтобы небо всегда оставалось чистым, и чтобы каждый день приносил всем только счастье!

Ребята группы «Колокольчик» в честь Дня Победы посмотрели презентацию о Великой Отечественной Войне, пели военные песни, танцевали и читали стихи для гостей. - https://vk.com/spbgbdou5?w=wall-195095178_1952  

В группах "Радуга", "Росинка" и "Родничок" состоялся музыкально-тематический праздник, посвященный Дню Победы - https://vk.com/spbgbdou5?w=wall-195095178_1951 

Группа "Кораблик" поздравляет всех с Днем Великой Победы! - 
https://vk.com/spbgbdou5?w=wall-195095178_1950 

Группа «Звёздочка» присоединяется к поздравлениям в честь 78-ой годовщины Великой Победы!
https://vk.com/spbgbdou5?w=wall-195095178_1948 


TlA BGXPac 
       


Распоряжение 987
  Открыть 
документ
     
 Рекомендательное письмо ИМЦ    Открыть 
документ
     
Информационная справка   Открыть  
документ
     
 Аннотация1    Открыть 
документ
     
cover пособие по Фребелю page 0001   Учебно-
методическое
пособие
     
cover Сигвет page 0001   Учебно-
методическое
пособие
 IMG 8708   Примерный
комплект
частей
комплекса
«Сигвет-Ритм»
     

   
 P4jAJT9XhHk  20 декабря в Центре сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи прошел яркий и веселый праздник под названием «Новогодний паровоз». Маленькие гости стали участниками увлекательного приключения, где главным героем являлся волшебный паровоз, который был наполнен множеством сюрпризов!
Снегурочка приготовила для маленьких гостей увлекательные игры и развлечения, а Дед Мороз с подарками был главной изюминкой праздника, который надолго запомнится детям и их родителям.
В завершение мероприятия все дети получили подарки, а также возможность сфотографироваться с любимыми героями. 
 В структурном подразделении «Центр сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи» состоялся чудесный осенний праздник.
Красиво украшенный зал и веселая музыка создали праздничное настроение.
В гости на праздник пришли любимые герои - Зайчик, Белка и Медвежонок, которые играли вместе с ребятами на музыкальных инструментах, участвовали в танцах и играх.
По завершению праздника дети водили хоровод вместе с родителями.
 Ze9N3G9lli8
                                                                                                                                                       
WhatsApp Image 2022 12 21 at 11.47.12 1 Представляем сказку
"Новогодние приключения Умки".

Воспитанники Центра помогли главному герою, медвежонку Умке 🐻❄, найти свою маму и попасть на новогоднюю ёлку в детский сад. По дороге Умка танцевал с весёлыми снеговиками ⛄, ловил рыбу с пингвинами🐧 и даже увидел северное сияние ✨. Медвежонок обрадовался, когда встретил Дед Мороза и Снегурочку, которые порадовали ребят играми, плясками и самое главное НОВОГОДНИМИ ПОДАРКАМИ!
Осенний праздник «Как зайцы дом строили».
Действие праздника развернулось в волшебном осеннем лесу, в котором ребята-зайчата помогали маме-зайчихе готовиться к зимовке. Вместе с героями сказки дети и родители танцевали с осенними листьями, собирали урожай, строили дом, плясали полечку, но самым ярким впечатлением стал «осенний листопад», который принес много смеха и веселья детям! 
 9Kk fSEPahk
                                                                
 IMG 4412 Поздравляем обучающихся и родителей Центра сопровождения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи, с замечательным праздником - выпускным балом!
Пусть первый в жизни выпускной станет важным событием на пути постижения мира. Желаем нашим выпускникам больших и маленьких побед, пусть школа станет для них таким же родным домом, каким был детский сад. Желаем нашим будущим школьникам счастья, солнечных дней и здоровья, а их родителям — терпения и любви!

WhatsApp Image 2023 02 01 at 12.45.16

"Знакомство" с группой участников, целью которого более тесное знакомство с родителями детей , посещающих центр сопровождения.
В начале мероприятия мамы изготовли индивидуальные бейджы - карточки, предназначенные для предоставления информации о себе. Далее, последовала беседа о своем имени и рисунок на тему «Что я хочу рассказать о себе», для развитие умений делиться с участниками, информацией о себе. Завершилось мероприятие игрой «Похвали соседа». По отзывам участников, положительные эмоции, с которыми они покимули тренинг, подпитывали их еще на протяжении нескольких дней.

 Мастер-класс для родителей "Путь к себе через ассоциации".
Целью проведённого мастер-класса являлось знакомство с метафорическими ассоциативными картами для оказания психологической помощи семье.

Психолого - педагогическое просвещение, повышение психологической культуры родителей способствует не только совершенствованию семейного воспитания, но так же влияет на воспитательную среду в семье, вносит осознанность в действия родителей, повышает уровень положительного отношения к себе.
 0XQFL2txCHk
                                                                               

 jDt4f owvpE Cовместное арт-терапевтическое занятие для мамы и ребенка "Моя мама".
Взаимодействие мамы с ребёнком в ДОУ - это отличная возможность отдохнуть, весело и увлекательно провести время в компании детей и других родителей.
Педагоги центра отметили -
в процессе выполнения творческой работы, как у ребенка, так и у мамы, наблюдается снижение эмоционального напряжения, актуализируются личностные ресурсы, а негативное внутреннее состояние трансформируется в позитивное.
По окончанию мероприятия были получены только положительные отзывы.
                                                                  

 Визуализация своих желаний - одна из очень мощных психологических методик,
а создавая «Карту желаний» мы не просто мечтаем, а направляем свои мысли
в определенном направлении к их реализации. 
В ходе встречи наши милые
и замечательные мамы получили уникальные знанияо том, как правильно
составлять «Карту желаний», поучаствовали в волшебном 
ритуале,
который зарядил их положительными эмоциями и вдохновением
на реализацию своих целей. 
И самое главное – каждый ушёл
с готовой и самой эффективной «Картой желаний».

 IMG 6657
                                                                                         

Положение  Заведующий Грызлова Людмила Николаевна 18 Февраль 2022 13:34о структурном подразделении

Краткая презентация программы "Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития (со сложным дефектом) Центра сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи" Центра сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи"

Учебный план структурного подразделения на 2023-2024 учебный год

Календарный учебный график структурного подразделения на 2023-2024 учебный год

Рабочие программы специалистов Центра на 2023-2024 учебный год:
Аннотация и Рабочая программа учителей-логопедов
Аннотация и Рабочая программа учителей-дефектологов
Аннотация и Рабочая программа педагога-психолога
Аннотация и рабочая программа музыкального руководителя

 

 IMG E0797  11.04.2023г. 
Коворкинг "PRO Наставничество:
поддержка, рост, результат"
стал площадкой для диалога и
обмена мнениями среди участников.
В работе пространства приняли участие команды -
студенты ГБПОУ Некрасовского педколледжа № 1,
молодые специалисты и педагоги с опытом.
Для знакомства участников и создание позитивных
эмоциональных установок на доверительное общение
было проведено упражнение "ТриН", техника "Герб".
Креативным стало представление команд,
девизов и гербов.
IMG E0798
IMG 4706 IMG 4612
IMG 4623
 IMG 4693 Две команды "Новаторы" и "35 минус" были погружены
в решение кейсов. В ходе работы участники провели
самоанализ своих компетенций, в упражнении
"Слепой и поводырь"

активизировали внимание на свои ощущения,
демонстрировали 
доверие и сплоченность
наставника и наставляемого, решали

проблемные ситуации, поработали с научными цитатами и
познакомились со значением логотипа проекта ГБДОУ
по наставничеству «PROFTEAM».
 IMG 4746
Мероприятие прошло в дружеской атмосфере, проявлении творчества и работы в команде!
Положительные отзывы о встрече 
были получены в ходе обратной связи
                                                                                

В рамках настоящего договора с 
Федеральным государственным бюджетным 
образовательное учреждением высшего образования
«Российский государственным педагогическим 
университетом им. А. И. Герцена»,
в ГБДОУ №5 реализуется  практическая  подготовка  по практике обучающихся Университета, предусмотренная 
федеральными государственными
образовательными стандартами высшего образования
в соответствии с учебными планами по направлению
подготовки (специальности). Практическая подготовка
при реализации (проведении) практики организуется
путем непосредственного выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Педагоги-наставники ГБДОУ №5 обеспечивают реализацию компонентов образовательной программы 
в форме практической подготовки.

     WhatsApp Image 2023 02 06 at 13.00.17

                                                                       

 В рамках договора  с Государственным бюджетным профессиональным
образовательным учреждением педагогическим колледжем №1
им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга педагоги-наставники ГБДОУ №5
организуют практическую подготовку (образовательная  программа
и ее компоненты) обучающихся, в том числе в форме стажировки.
  Студ1

 Студ2
Студ 4   Студ 3
 
  764f9aab360d31f46a9cff99d29c9ea1        ГБУ ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга.
 Целевая модель наставничества.
 Ассоциация наставников http://imc-nev.ru/assotsiatsiya-nastavnikov.html 
 
  Программа наставничества в ЦВР "Академический»http://nastavnychestvocvr2022.tilda.ws/ 
 
Что такое наставничество - читать
 
Современное наставничество молодых учителей: проблемы и возможности - читать 
Авторы: О. Н. Шилова, М. Г. Ермолаева, Г. Р. Ахтиева.
 
Методические рекомендации
«Развитие системы сопровождения молодых педагогов» - читать

Авторы: Даутова О.Б., Ермолаева М.Г., Шевелев А.Н.
 
Лучшие практики сопровождения молодых педагогов (сборник статей) - читать
 
Конструктор индивидуальной траектории профессионального роста - перейти по ссылке
 
"Константин Дмитриевич Ушинский. 
Есть ли пророки в своем Отечестве?", Л.Б. Баряева, доктор педагогических наук, профессор. - читать
 
"Международная академия современного профессионального образования", Вечер Марина Вячеславовна, Доктор философии в области психологии (Ph.D), кандидат психологических наук, проректор АНО ДПО - читать
     

5bb9900d2138bbaee04bd074   Академия Минпросвещения России.
Вебинар «Наставничество педагогических работников: 
задачи,итоги,  перспективы». - открыть
 
   Целевая модель наставничества.
ГБУ ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга. Вебинар
«Пять составляющих успешного внедрения менторинга»
. - открыть 
«Персонализированные программы наставничества: лучшие практики» - открыть

 
Педагог и наставник 2023
- Официальная страница Года педагога и наставника в России в ВК
     
     

 
Профессиональная команда педагогов ГБДОУ во главе руководителя
Людмилы Николаевны Грызловой
  Мы рядом мы вместе Победители 2023г  

стала ПОБЕДИТЕЛЕМ
районного конкурса
между ДОУ, имеющими
консультационный центры
и службы ранней помощи
на базе ДОУ
"Мы рядом, мы вместе"
в номинации
"Лучшие технологии
взаимодействия с
родителями детей,
не посещающих ДОУ" 



  ГБДОУ №5 ПОБЕДИТЕЛЬ Конкурса Грантов

Лот № 3 «Методическое обеспечение работы консультационного центра по оказанию методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы с родителей (законных представителей) детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов», 2021г. 

 Городской конкурс специалистовКЦ 2 место page 0001 1           диплом мы рядом мы вместе



Программа консультационной психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей в возрасте от 2-х месяцев до 3-х лет (с элементами дистанционной поддержки) - открыть  

Консультирование родителей воспитанников с ограниченными возможностями здоровья с элементами дистанционного сопровождения - открыть

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 77 (2) Сборник научных трудов - открыть

Консультационный центр дошкольной организации: модель и рекомендации по консультативной помощи семьям детей раннего возраста - открыть

 
   
 Как играть с кинетическим песком  Как играть с манной крупой  Как играть с музыкальными
предметами и инструментами
     
 Игры с кинетическим песком   Игры с манной крупой  Игры с музыкальными
предметами и инструментами
ИНК1   
 Барабан
Игры с прищепками Печем блины из соленого теста 
. . .
ИНК2 Инк3  Инк4 
Фасолинки  Дорожка  Башня
     

 

     
Артикуляционная гимнастика  Пальчиковая гимнастика  Артикуляционная гимнастика
для шипящих звуков

Ударный массаж

Пальчиковый хоккей Игры с резиночками
 
Пальчиковая гимнастика   Дыхательная гимнастика

 

 WhatsApp Image 2022 10 05 at 17.10.41
  «Природные массажеры -
играем с детьми
»
СМОТРЕТЬ ВИДЕО

На вебинаре мы поговорим о том, как можно
использовать природные массажеры в играх детей.

                                                                     

 «Игры на развитие мыслительных операций
с использованием природного материала»
СМОТРЕТЬ ВИДЕО

Вы сможете познакомиться с практическими
упражнениями и играми,

направленными на развитие мыслительных
процессов таких, как анализ,

синтез, классификация, сериация.

Данные и подобные дидактические игры позволят
сформировать базис психических функций,
которые лежат в основе формирования чтения,
письма и счета.
В предлагаемых играх используется природный материал,
что позволит 
родителям в игровой деятельности
развивать психические функции, 
находясь даже на отдыхе.

КондратьеваСЮ.jpgСпикер: Кондратьева Светлана Юрьевна,
доктор психологических наук, доцент,
доцент кафедры логопедии
РГПУ им. А.И. Герцена.
                                 

 

 "Профилактика нарушений математических
представлений

у детей дошкольного возраста"
СМОТРЕТЬ ВИДЕО
Данная встреча позволит частично познакомиться с проблемой
нарушения счета и освоения математическими
представлениями (дискалькулией).
В ходе беседы будет раскрыта симптоматика данного
нарушения, представлены некоторые задания,
направленные на выявление нарушений
счета у детей, обозначатся задачи
психолого-педагогической работы
по профилактике дискалькулии и будут наглядно
представлены упражнения, направленные на развитие
базовых психических функций, лежащих в основе
формирования навыка счета и развития математических
представлений у детей дошкольного возраста. 

 
                                                                    

югова   
 Спикер: Югова Олеся Вячеславовна,
аналитик
региональной инновационной площадки
ГБДОУ д/с №5 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга,
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры логопедии ИСОиП МГПУ

 "Значение семьи в развитии
ребенка первых лет жизни"
СМОТРЕТЬ ВИДЕО
На вебинаре будет раскрыта тема влияния 
(как положительного, так и 
отрицательного)
семьи на развитие ребенка, особенно в первые годы жизни; 
обозначено соотношение биологических и социальных факторов развития. 
Перечислены и раскрыты 
потребности ребенка младенческого и раннего возраста. 
Подчеркнуты проблемы современного семейного воспитания.
Даны ключевые ориентиры, на которые следует обратить внимание
близким взрослым, к чему следует стремиться, 
а чего стоит избегать при воспитании ребенка.

                                 
                     

"Раннее развитие детей: насколько оно
необходимо и в чем заключается"
СМОТРЕТЬ ВИДЕО
 
На вебинаре расскажем, что нужно для
нормального развития ребенка,
каково влияние семьи на этот процесс и что нужно
обеспечить для полноценного развития малыша.

Разберем порядок формирования видов детской
деятельности и необходимость формирования фундамента психики. 
Ответим на вопрос:
«После 3-х уже поздно?». 
Дадим целевые
ориентиры для детского развития
в младенческом и раннем возрасте.

"Предметно-пространственная среда
для детей первых лет жизни"
На вебинаре будут рассмотрены вопросы организации
предметно-пространственной среды

для детей первых лет жизни.
Будут описаны требования к созданию такой среды
и общие принципы, следование которым

помогут при выборе тех игрушек, которые будут носить
максимально развивающий эффект для ребенка.
Даны рекомендации и комментарии относительно конкретных игрушек и пособий для детей
младенческого и раннего возраста.
                                                     


 

"Сенсорное развитие малыша
как фундамент его психики"
СМОТРЕТЬ ВИДЕО 
На встрече мы раскроем значение развития восприятия
ребенка в первые годы жизни как основы всего
его психического развития.
Поговорим о важности удовлетворения сенсорных
и моторных потребностей.
Рассмотрим понятие сенсорной интеграции
и способы устранения дефицитов
по различным сенсорным системам.
Предложим доступные способы реализации
этих задач дома и на прогулке.

                                                                   

 Мое фото Бородина М.В. 2014
Спикер: Мария Валентиновна Бородина,
музыкальный руководитель
ГБДОУ д/с № 5

комбинированного вида
Невского района
Санкт-Петербурга

 «Рекомендации по подбору детских 
музыкальных инструментов для
домашнего музицирования 
детям раннего и младшего
дошкольного возраста»
СМОТРЕТЬ ВИДЕО
Вы сможете узнать: 
- насколько необходимо и важно создавать дома уголки
для домашнего музицирования,
- какие именно детские музыкальные инструменты
наилучшим 
образом подойдут детям раннего
и младшего дошкольного возраста
с точки зрения здоровьясбережения, музыкального
развития, 
развития психических процессов,
раскрытия творческого 
потенциала ребенка,
- как организовать дома уголок с музыкальными
инструментами,
чтобы ребенок не только получал
радость, но и учился 
бережному отношению
 к окружающим людям, к музыкальным 
инструментам,
воспитывал в себе культуру взаимодействия с музыкой.

                                                                   

"Как научить ребенка нырять
с ранних лет жизни"
Вы сможете познакомиться
с универсальным алгоритмом практического обучения детей  
жизненно важному умению – нырянию  и ориентировке в воде.
Наш алгоритм позволит родителям  преодолеть водобоязнь,
развить уверенность и самостоятельность ребенка в воде,
сформировать новые умения в естественной водной среде
и закалить ребенка, привлекая оздоровительные силы природы.
А самое главное – семья сможет получить удовольствие
от совместного здорового досуга на воде.
Севиль444 
Спикер: Шемякина Севиль Джалиловна,
инструктор по физической культуре
ГБДОУ  детский № 5  комбинированного вида
Невского райо
на Санкт-Петербурга
                            
"Как научить ребенка правильно
дышать в воде"
На встрече вы сможете познакомиться с алгоритмом,
который позволит родителям преодолеть водобоязнь,
развить уверенность и самостоятельность ребенка в воде,
сформировать новые умения в естественной водной среде
и закалить ребенка, привлекая оздоровительные силы природы.
А самое главное – семья сможет получить удовольствие
от совместного здорового досуга на воде..
 
 

                                                                  

 мелехина
Спикер:
Мелехина Александра Олеговна
, инструктор по физической культуре

ГБДОУ детского сада № 5
комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга.
"Фитбол гимнастика для детей раннего
и дошкольного возраста"

 СМОТРЕТЬ ВИДЕО
На вебинаре вы узнаете:
Какую пользу фитбол может принести ребенку;
Как выбрать мяч для занятий, и как подобрать мяч по возрасту и росту;
Познакомитесь с самыми первыми упражнениями, с использованием фитбол мяча, для детей раннего возраста.

                                                                   

 "Раннее физическое воспитание детей"
 СМОТРЕТЬ ВИДЕО
На вебинаре мы обсудим на сколько важно своевременно
оказать поддержку и помощь малышу в его развитии.
Поговорим о том, чем и в каком возрасте должен овладеть
малыш, чтобы быть готовым к дальнейшему развитию.
Вы познакомитесь с упражнениями, которые необходимо
выполнять с ребёнком ежедневно, для его
гармоничного развития. 
 IMG 5558 Спикер:
Кудинова Оксана Петровна,
Заслуженный тренер России,
тренер спортивной школы Красногвардейского района
Санкт-Петербурга

                                                                   

Абрамова Ирина Сергеевна 
Спикер: Абрамова
 Ирина Сергеевна,
педагог-психолог
ГБДОУ детского сада № 5 комбинированного вида Невского района
Санкт-Петербурга
 "Как игра развивает ребенка"
СМОТРЕТЬ ВИДЕО
Мы поговорим о значении игры в жизни ребенка,
что надо знать об игре — предметной, сюжетно-ролевой, подвижной, какие игры деструктивны.
Что делать, если мальчик играет в куклы.

IMG 7379 
Спикер: Журавлёва
Елена Викторовна,
заместитель заведующего 
ГБДОУ детского сада № 5 комбинированного вида Невского района
Санкт-Петербурга

 
                                                                   

 WhatsApp Image 2023 06 13 at 12.24.15 1 "Как создать дома развивающую среду
по Монтессори"

 СМОТРЕТЬ ВИДЕО
На встрече вы узнаете:
как подготовить развивающую среду из того,
что есть дома; как собрать наборы для упражнений;
какие упражнения готовят руку к письму;
как воспитать самостоятельность в детях. 

 

 Спикер: Кириллова Елена Васильевна,
учитель-логопед и Монтессори-педагог,
ГБДОУ детский сад № 5 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга
 

Программа Просвещения родителей (законных представителей) детей в возрасте от 2-х месяцев до 3-х лет (с элементами дистанционной поддержки). Учебно-методическое пособие - открыть

Программа консультационной психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей в возрасте от 2-х месяцев до 3-х лет (с элементами дистанционной поддержки) - открыть


Программы психолого-педагогического сопровождения воспитанников ДОУ в возрасте от 2х месяцев до 3х лет с диагностическими инструментами для определения динамики индивидуального развития - открыть


                                                                                                    Приложение:

Особенности психомоторного развития ребенка раннего возраста: Самообслуживание; Развитие игры; Развитие личности в онтогенезе. - открыть 

Особенности психомоторного развития ребенка раннего возраста: Общая моторика; Тонкая моторика; Сенсорное развитие. - открыть

Онтогенез импрессивной речи. - открыть

Развитие детей раннего и младшего возраста в условиях семейного воспитания - открыть   

Педагогическая система Марии Монтессори. - открыть

Педагогическая система Константина Ушинского. - открыть  

Игры с детьми дома: 
     Первый год.
     Второй год.
     Третий год.

                                                                                              
23 сентября на базе детского сада №10
при поддержке Информационно-методического центра
прошел I районный Фестиваль лучших практик «Ранняя помощь семьям с детьми с ОВЗ».

На фестивале с мастер-классами и докладами выступили
Абрамова Ирина Сергеевна и Жолудева Елена Александровна.
   
dVP 6 gbL40    
                                               
   
 Ориентир на цифровизацию развивающего оценивания в дошкольном образовании! ​​​​​​​    
  1. 18.05.2023 г. в стенах СПб АППО на городском объединении методистов информационно-методических центров по дошкольному образованию ГБДОУ №5  представила опыт применения исследования социально-личностного развития детей с ОВЗ. Актуальный инструмент, который можно применить в работе старшего воспитателя, воспитателя или специалиста.
   
     
                                               
   Формирование единого образовательного пространства
является приоритетной задачей методического объединения инструкторов по физической культуре детских садов Невского района. Такая форма активного наставничества позволяет сформировать команду единомышленников, готовых обновлять образовательный рельеф нашего района в соответствии с актуальными запросами, представлять и развивать систему образования Невского района как уникальную единицу на образовательном ландшафте Санкт-Петербурга.

16 мая 2023 года на площадке Информационно-методического центра нашего района 89 инструкторов по физической культуре дошкольных организаций активно обсудили и приняли решения по стратегическим направлениям работы:
GizxAWxc6v4   ✅разработка
"Чек-лист педагога при подготовке
к открытому занятию"
инструктора ГБДОУ №5,
эксперта Шемякиной С.Д., 
стала точкой опоры для
объективного самоанализа
деятельности и качественного
проведения открытых
мероприятий в перспективе.
👍Завершением эффективной командной работы по формированию стратегических линий "Физическое развитие" на 2023/2024 учебный год стало обсуждение ключевых аспектов введения ФОП ДО и ФАОП ДО совместно с руководителем районного методического объединения, методистом ИМЦ Невского района Анастасией Васильевной Измаденовой.
❗Насыщенный и конструктивный формат работы позволил решить поставленные задачи и сформировать новые точки профессионального роста и развития педагогов. Желаем коллегам творческих успехов и командной работы!
                                          

 В январе 2023 года дан старт серии мероприятий
в формате группы поддержки для педагогов "ЗНАНИЕ"
(Забота, Наставничество, Актуальность, Надежность, Информирование, Единство).
25.01.2023 г. на базе детских садов №№94 и 130 Невского района состоялись
две сессии для педагогов-наставников детских садов компенсирующего и
комбинированного видов. Тема первой серии мероприятий: «Тревожный родитель.
Как с ним общаться?». Педагоги-психологи ГБДОУ №5, Абрамова И.С., Назаренко Т.В.,
 являются участниками Балинтовской группы.
 
ioy9y3XrFdBxDtJOl5LjtngVkuyNHU7W3uapV0TSkvKC3vAHtN3RmMHU6qoHfd kVBJOCJjrvIACb5v 7M8joTa7
  Модифицированный формат Балинтовской группы представляет собой форму группового наставничества и позволяет педагогам получить не только психологическую, но и методическую помощь и поддержку коллег. В рамках первых двух встреч педагоги-наставники обсудили виды, особенности и причины родительской тревожности, с успехом решили
кейсы педагогических ситуаций в системе взаимодействия «воспитатель-родитель» и разработали рекомендации по эффективному взаимодействию с тревожными родителями.
                                                                                                     

 W1QimacvGCSOYmA6nomRRgopcBiMAzkNDXrlav11Td4OHhGxGP52WFTv8MYM279xKklzUdW5N8py0sK7a4ZToMTK  25 января 2023 г. в ИМЦ Невского района прошел вебинар,
который по своим смыслам объединил всю систему профориентации
и всех участников образовательных отношений, в том числе и родителей!
Вишневская Е.С., педагог-наставник ГБДОУ№5  представила опыт вовлечения
родителей в направление по профориентации обучающихся.

 Жолудева

 15 декабря 2022г, в ИМЦ Невского района Елена Александровна Жолудева, воспитатель ГБДОУ №5 представила опыт наставничества в рамках подготовки к Чемпионату "Умения юных" KidS. Педагог-наставник рассказала об основных задачах конкурсного задания по компетенции "Юный мастер по робототехнике", важной и интересной работе с конкурсантом по тренировочному кейс-заданию и пожелала будущим наставникам и конкурсантам успеха и побед!
Благодарим "Опорный центр по организации участия обучающихся в соревнованиях по ранней профориентации" за содержательный вебинар!
https://vk.com/video-188727239_456239226

OrtW4JbTuOArOON5 aqZg8 HsOg2mU1VZteyuKgIugtqjqcp7FGZjJWXLyZ2 j7uicwGeCtk5qoSHFCZCHcPIDqa MU iWJFqVU3 YKvfXRjtdhkBeqYD4pYchg3dG5Sdi0SSVrnC7J 28gYQdxcZvUlWivnp2TlqouCWzUAZ4vFTTtJ0
В рамках реализации Проекта «Школа здоровья»
Программы развития системы образования Невского района Санкт-Петербурга
на базе ГБДОУ № 11 состоялся районный семинар-практикум
«Активные формы взаимодействия с родителями по здоровьесбережению дошкольников».

Опыт взаимодействия нашего детского сада представляли наставники, инструкторы по физической культуре
 Мелехина Александра Олеговна и Рогожникова Ярославна Сергеевна.

Встреча позволила обменяться опытом с коллегами из других дошкольных учреждений.  
  ha6FcqtnqjX0 k 11Q2Ax dScPUa 1hvkr4vTggaxefSt4r69COIq9iZEtPkfPsN OfEE2t4mhsSSBQzNVLJ UoN
 26 октября 2022 г при поддержке Информационно-методического центра
Опорный центр по организации участия обучающихся в соревнованиях
по ранней профориентации в школе № 707 Невского района
провел районный семинар-митап "Формулы и компетенции".
Вероника Альгирдовна Стасюнайте, опытный педагог-наставник ГБДОУ №5 в соревнованиях по программам ранней профориентации, представила свой опыт подготовки участников к Чемпионату KidS ("Умения юных").
7QjCgAXq4lBklxObVJsEGku41zw2G4oy d EK1nWX gd24d5vnwhm6mt04 NCj x8jV RlrCyY0ny jCcZRsTl 
Участие в научно-практическом кроссе по ранней профориентации, организованным опорным центром KidSkils (детским садом №128) Невского района.
 На станции Детский сад «Слагаемое успеха» – вовлечение родителей"  педагоги-наставники представили опыт работы по теме "Роль семьи в формировании представлений о мире профессий у дошкольников".
g0oCJJ0I 3WBzaTyEljplmt2pwaOayXuCLAXeVrs8X2JluOHTOdOJ0ipYNZ auDFBf7qMuCf1zx1X4Ue1Ytu3a1f

 

         
19 октября, в рамках стажировки детский сад принимал представителей ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», руководителей образовательных учреждений из Свердловской области: г.Екатеринбург, г. Нижний Тагил, г.Первоуральск, г. Каменск-Уральский. Яркое танцевальное приветствие в исполнении детей группы подготовительного возраста и инклюзивного ансамбля танцев на колясках вызвало восторг, улыбки у гостей и участников мероприятия.

  cbD6WKmJC48 1

Пост-релиз.
  В пленарной части с темой "Инновационный детский сад для всех и для каждого"выступила Людмила Николаевна Грызлова, заведующий ГБДОУ детским садом №5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга заслуженный учитель РФ, заслуженный работник просвещения Санкт-Петербурга. 
Актуальные темы была освещены представителями науки в области специального и дошкольного образования
                                                                                                                                          
r2HMQofWoVY   25 августа в инновационном детском саду №5 собрались представители науки в области специального и дошкольного образования, заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, специалисты и педагоги из Невского района Санкт-Петербурга, Брянска для обсуждения эффективных практик работы по раннему развитию детей.   uGxS0RKauus
 
                                                                                                                                                                                                                                    
Коворкинг "PRO Наставничество: поддержка, рост, результат" 
стал площадкой для диалога и обмена мнениями среди участников.
6csej9u KNs   В работе пространства приняли участие команды - студенты ГБПОУ Некрасовского педколледжа № 1, молодые специалисты и педагоги с опытом. Для знакомства участников и создание позитивных эмоциональных установок на доверительное общение было проведено упражнение "ТриН", техника "Герб". Креативным стало представление команд, девизов и гербов.    2RaZz0wExZs
Две команды "Новаторы" и "35 минус" были погружены в решение кейсов. В ходе работы участники провели самоанализ своих компетенций, в упражнении "Слепой и поводырь" активизировали внимание на свои ощущения, демонстрировали доверие и сплоченность наставника и наставляемого, решали проблемные ситуации, поработали с научными цитатами и познакомились со значением логотипа проекта ГБДОУ по наставничеству «PROFTEAM». Мероприятие прошло в дружеской атмосфере, проявлении творчества и работы в команде! Положительные отзывы о встрече были получены в ходе обратной связи.
                                                                                                                                                                                                                          
 Ежегодную производственную практику
студенты второго курса Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
педагогического колледжа № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга проходят на площадке ГБДОУ №5.
    
 
fk1Ng2kEthw    Тема курса посвящена организации мероприятий, направленных на
укрепление здоровья и физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья и
с сохранным развитием. Вместе с педагогами-наставниками ГБДОУ студенты будут разрабатывать проекты, дидактические пособия, учиться презентовать педагогическую и методическую литературу по вопросам дошкольного образования и др.
  hQMpBMqkVSs
 
                                                                                                                                                                                                                                  
 kz WjeJDkGI    16 и 17 марта 2023 г. 
детский сад,
являясь стажировочной площадкой,
открыл свои двери для участников
районного проекта «Школа молодого лидера»педагогов ГБДОУ №93, 104, 117.
   Y9Uu1iCE8aA
 16 марта была проведена экскурсия по детскому саду. Коллеги познакомились со структурой и системой управления ГБДОУ. Педагогом-психологом было проведено упражнение «Парусник» с целью
установления контакта и создание положительного настроя на положительную работу. Педагоги были погружены в решение проблемных ситуаций разного характера, где каждый предложил свой вариант её решения.
  OSfmftuCBHM     17 марта встреча была посвящена представлению опыта работы структурного подразделения «Центр сопровождения ребенка
с ОВЗ и его семьи», «Консультационного центра». Были рассмотрены основные локальные акты ГБДОУ. Рефлексия завершила мероприятие и педагоги получили ответы на интересующие их вопросы, а также зарядились положительными эмоциями и вдохновением на реализацию своих целей.
                                                                                                                                    
bdb8b955 f62f 4f22 91b6 e7ba82ca9048 17 января 2023 г.
в рамках темы "Условия, задачи и направления коррекционной работы
по формированию математических представлений у дошкольников" в учреждении
состоялась очередная встреча с педагогами по профилактике практогностической
дискалькулии. С. Ю. Кондратьева, доктор психологических наук, профессор
кафедры логопедии им. А.И. Герцена, раскрыла с использованием примеров
задачи развития у детей дошкольного возраста зрительного гнозиса,
мыслительных операций, представлений о цвете, форме, величине предметов,
пространственных представлений и пространственного восприятия,
зрительно-моторной координации, ручной моторики. По окончанию встречи
педагогам предоставилась возможность задать свои вопросы
и услышать мнение профессионала.
                                                                                                                                    
EHoXZ1MyTSA.jpg   6 декабря 2022г, на площадке ГБДОУ №5
состоялся семинар

"Наставничество и деятельность
педагога-наставника в ДОО".
 
 MYud0o OMY
В своем выступлении Марина Вячеславовна Вечер, доктор философии в области психологии, кандидат психологических наук, проректор АНО ДПО МАСПО, подчеркнула важность наставничества для дошкольной образовательной организации
и отметила особую роль наставников в развитии компетенций обучающихся в рамках
Чемпионата "Умения юных" (KidSkills).
                                                                                                                                   
   

  УКАЗ 
ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника
   
 РАСПОРЯЖЕНИЕ 
Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 "Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися"
 РАСПОРЯЖЕНИЕ 
Комитета по образованию Санкт-Петербурга "О внедрении методологии (целевой модели) наставничества в государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга" от 27.07.2020 №1457-р
   
 ПИСЬМО 
Министерства просвещения "Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста" от 21.12.2021 №АЗ-1128/08
 РАСПОРЯЖЕНИЕ 
Комитета по образованию Санкт-Петербурга "Об утверждении Положения о системе (целевой модели) иаетавиичеетва иедагогичееких работников государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга" от 30.03.2022 №623-р

 


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
 
по внедрению методологии(целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися 

 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 
по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях

   
   
Эффективное наставничество



Документы ГБДОУ
 ПОЛОЖЕНИЕ  Заведующий Грызлова Людмила Николаевна 10 Ноябрь 2022 18:44 о системе наставничества
ПРИКАЗ об утверждении положения о наставничестве

  ПРИМЕРНЫЙ ШАБЛОН 
персонализированной программы наставничества

  ДОРОЖНАЯ КАРТА 
(план мероприятий) по реализации положения
о системе (целевой модели) наставничества
 педагогических работников

 Персонализированная
 ПРОГРАММА 
наставничества воспитателя 
 

Персонализированная
 ПРОГРАММА 
наставничества музыкального руководителя
 

ВЫПИСКА 
из педагогического совета

 ПРИКАЗ 
о назначении наставнических пар
 

СПИСОК
наставников 
СПИСОК
наставляемых

 

ПАМЯТКА МОЛОДОМУ ПЕДАГОГУ

 

 ПАМЯТКА НАСТАВНИКУ

ПРИКАЗ 
о назначении кураторов 2022
ПРИКАЗ 
о назначении кураторов 2023

 

      "Рекомендации по подбору детских музыкальных инструментов для домашнего музицирования", 
                                                                                                  Бородина Мария Валентиновна открыть

     
"Как игра развивает ребенка", Журавлева Елена Викторовна,  Абрамова Ирина Сергеевна  открыть
   
 
  "Как научить ребенка нырять с ранних лет жизни", Шемякина Севиль Джалиловна открыть
     
 "Как научить ребенка правильно дышать в воде", Шемякина Севиль Джалиловна открыть
     
"Фитбол гимнастика для детей раннего и дошкольного возраста", Мелехина Александра Олеговна открыть

    
"Раннее физическое воспитание детей"Кудинова Оксана Петровна - открыть
       "
Игрушки для детей раннего возраста: от 1 года до 3 лет", Югова Олеся Вячеславовна - открыть
    
"Игрушки для младенцев: от рождения до 1 года", Югова Олеся Вячеславовна - открыть
      
"
Детско-родительские отношения в современном мире", Югова Олеся Вячеславовна - открыть
      
"
Сенсорное развитие малыша как фундамент его психики", Югова Олеся Вячеславовна - открыть
      "
Стили семейного воспитания", Югова Олеся Вячеславовна - открыть
      
"Раннее развитие: польза или вред?", Югова Олеся Вячеславовна - открыть
      
"Роль семьи в развитии ребенка", Югова Олеся Вячеславовна - открыть
       "Социокультурная основа консультирования родителей по обогащению детской игровой деятельности",
                                                                                                                 Баряева Людмила Борисовна - открыть
       "Консультирование родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья с применением
        информационно-коммуникационных и дистанционных технологий", Югова Олеся Вячеславовна - открыть
       "Ранняя психолого-педагогическая диагностика нарушений развития",Приходько Оксана Георгиевна,
                                                                                                                               Югова Олеся Вячеславовна
 - открыть
       "Консультирование семей детей первых лет жизни" Югова Олеся ВячеславовнаОткрыть презентацию Открыть видео. 

     В рамках работы экспериментальной площадки  - Круглый стол для родителей детей младенческого и раннего возраста.
Олеся Вячеславовна Югова,  
аналитик региональной экспериментальной площадки,
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
логопедии ИСОиП МГПУ, о
дин из авторов пособия для родителей «Педагогика с пеленок», которое было разработано коллективом авторов по заказу
Департамента образования г.Москвы и в последние
годы вручается всем роженицам в родильных домах столицы.
 2021-12-22_12-03-41.png
Для педагогов детского сада был организован семинар по теме:
"Раннее детство (с 0 до трех лет) – период интенсивного психического развития ребенка". Педагоги высказывали свое мнение, задавали интересующие вопросы.
 Презентация

       Вот уже который год интерактивный мини-музей в чемоданах семьи Баряевых приезжает к нам в детский сад. 🧳🎄
 ПОСТ В ВК
 13 декабря 2022 года, хранительница музея
Людмила Борисовна Баряева, профессор,
провела необычную и интересную программу.
Для родителей детей раннего возраста
состоялось образовательное событие
по новогодней тематике «Новый год.
Игрушка семьи. Радость праздника».
IMG 8803
 IMG 8929  Цель встречи: Повышение уровня вовлеченности
родителей детей раннего возраста в деятельность
детского сада как активных субъектов, приобщение
к историческому, культурному наследию через
музейную педагогику. Людмила Борисовна Баряева,
профессор, познакомила родителей с историей возникновения традиции празднования Нового года в России и с историей появления первой ёлочной игрушки.
 Темы: «Что такое Новый год?»,
«Кто придумал Новый год?»,
«Кто такой Дед Мороз?»,
«Для чего нужны новогодние игрушки?»,
«Какие бывают елочные игрушки?»,
«Как украшали елку в старину наши предки?»
вызвали неподдельный интерес у слушателей. Родители делились своими интересными новогодними историями из своего детства и приняли активное участие в выставке
«Новогодняя игрушка моей семьи».
 IMG 8940

 
     Аннотации литературы по развитию детей раннего и младшего дошкольного возраста 

 Баннер для сайта наставничество с логотипом гбдоу  ГодПедагогаИнаставникаБЕЛЫЙ

 
                                                                               


ПРОЕКТ

Кнопка Проф Тим


                                                                               

 IMG 0306  
   
  
Флешмоб «Читаем Ушинского», приуроченный к Году педагога и наставника,
200-летию со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского.

Родители и воспитанники детского сада приняли активное участие в флешмобе.  
Цель: формирование интереса детей дошкольного возраста к произведениям К. Д. Ушинского. 
Художественная литература служит могучим действенным средством нравственного и духовного воспитания детей.
Имя К.Д. Ушинского занимает особое место в мировой педагогике. Константин Дмитриевич известен не только как великий русский педагог, не меньшую известность принесли ему сказки и рассказы, написанные для детского чтения.
Его книги – это кладезь мудрости и доброты. 

Представляем вашему вниманию видеоролики домашнего чтения.
#ГБДОУ5ФлешмобЧитаемУшинского#ГодПедагогаНаставника
 d79818dd 1b40 49e4 b51d 038fec5ebf93  
   
2023 05 05 001  

 

Дорогие гости сайта! 
В этом разделе мы приглашаем посетить музейное пространство, не выходя из дома.

Arl0PHm 3c    23 января 2024г в детском саду состоялась
экскурсия для ребят старшего дошкольного
возраста в
мини-музей "Игрушки Блокадного Ленинграда".
Людмила Борисовна Баряева,
профессор, рассказала о блокадных игрушках
и том самом блокадном кусочке хлеба. Ребята
узнали, что хранится в старом чемодане,
рассмотрели и потрогали старый фотоаппарат,
настольную лампу. Итогом мероприятия стало
выступление Митрофанова Артёма, который
прочитал стихотворение Варламовой Т.
"Ленинградский салют". Ребятам очень
понравилась экскурсия, они задавали много
вопросов и пожелали снова прийти в мини-музей.
 JbcQNmLnn10    THi9DsdEY9Q
     



Добрые новогодние традиции.

Вот уже который год интерактивный мини-музей в чемоданах семьи Баряевых
приезжает к нам в детский сад. 
🧳🎄ПОСТ В ВК

 14 декабря 2023 г
для воспитанников и родителей
состоялись музейные экскурсии
«Новогодние игрушки моей семьи.
Музей семьи Баряевых».
В музее были представлены
игрушки советского времени, игрушки,
сделанные своими руками, ватные
и пластиковые игрушки,
а также современные елочные игрушки.
   AR1JRqXMPwk
     
a24bo3GMRnQ    К ребятам детского сада
дистанционно присоединились воспитанники
детского сада «Золотая рыбка»
города Глазова Удмуртской республики.
Все участники, посетившие мини-музей,
окунулись в мир интересных историй
нового года, семейных елочных игрушек. 
     
 В дружный новогодний хоровод собрались
Деды Морозы и Снегурочки разных времен
и размеров. Детям и их родителям
очень понравилось рассматривать игрушки
из детства своих бабушек и дедушек.
В этот день все загадали желание и получили
сладкий сюрприз от Деда Мороза.
  jE68sF7esnw 
     



 13 декабря 2022 года, хранительница музея
Людмила Борисовна Баряева, профессор,
провела необычную и интересную программу.
Для родителей детей раннего возраста
состоялось образовательное событие
по новогодней тематике «Новый год.
Игрушка семьи. Радость праздника».
IMG 8803
 IMG 8929  Цель встречи: Повышение уровня вовлеченности
родителей детей раннего возраста в деятельность
детского сада как активных субъектов, приобщение
к историческому, культурному наследию через
музейную педагогику. Людмила Борисовна Баряева,
профессор, познакомила родителей с историей возникновения традиции празднования Нового года в России и с историей появления первой ёлочной игрушки.
 Темы: «Что такое Новый год?»,
«Кто придумал Новый год?»,
«Кто такой Дед Мороз?»,
«Для чего нужны новогодние игрушки?»,
«Какие бывают елочные игрушки?»,
«Как украшали елку в старину наши предки?»
вызвали неподдельный интерес у слушателей. Родители делились своими интересными новогодними историями из своего детства и приняли активное участие в выставке
«Новогодняя игрушка моей семьи».
 IMG 8940

 

В преддверии Нового года в детском саду организованы выставки мини-музей новогодних игрушек.
Хранительница интерактивного музея игрушек Людмила Борисовна Баряева, доктор педагогических наук, профессор,
14-15 декабря 2021г. провела мини экскурсии в мир сказочного героя, любимца детей и взрослых Деда Мороза. Для каждой группы детского сада была организована экскурсия в мини музей семьи Баряевых. В этом году была представлена коллекция Дедов Морозов, а также дети рассматривали, играли со Снегурочками, снеговиками и Дедами Морозами, из семейных архивов родителей наших воспитанников. У каждого Деда Мороза – отдельная история. Каждая игрушка – часть семейных традиций. А для того, чтоб экскурсия проходила сказочно и запоминающееся для детей в рамках договора детского сада с ГБУДО ДТЦ "Театральная семья" Невского района педагог-организатор Николай Владимирович Лебедев, перевоплотился в сказочного героя "Звездочета".
Спасибо огромное всем родителям за создание новогоднего мини-музея для детей.
Ссылка на пост-релиз в соц. сети ВКонтакте - https://vk.com/spbgbdou5?w=wall-195095178_937


Уважаемые родители, коллеги и гости!
Мы приглашаем Вас посетить мини-музеи в детском саду.
Музейная педагогика в последние десятилетия приобретает большую популярность в системе дошкольного образования и воспитания — создаются музейные программы, выходят книги, разрабатываются методические рекомендации. Осуществление музейно-педагогической деятельности, как в условиях музейной среды, так и в условиях детского сада – одна из задач развития личности ребенка-дошкольника.

В каждой группе нашего детского сада уже есть свой мини-музей, который "шагает" из группы в группу
и каждый ребенок увидит и поиграет с экспонатами.
Представляем вашему вниманию фильмы и презентации:

 Кладовая_ремесел -    https://cloud.mail.ru/public/xjR4/AS1hwMSJ2
Крошки-матрешки  -   https://cloud.mail.ru/public/1btB/TkygceJAv
Музей колокольчиков -   https://cloud.mail.ru/public/2dmf/qHEPtKLdM
Музей ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК -   https://cloud.mail.ru/public/ndBF/VthGmbt8m
Музей наследия физической культуры и спорта -    https://cloud.mail.ru/public/436s/WK2HY1KCF
Неваляшкин хоровод -   https://cloud.mail.ru/public/pLcB/emj9SEVWV
Эпоха Петра I   -  https://cloud.mail.ru/public/m3LP/sFU26p2s1
Мини музей фарфор -   https://cloud.mail.ru/public/sSyb/pJ15MCrjv
    Фарфоровая сказка "Зимовье зверей"  -  https://cloud.mail.ru/public/XRwy/Dz65Gnrjm



Императорский фарфоровый завод"Волшебство фарфора" 


Комплексная диагностика развития детей младенческого и раннего возраста в условиях ДОУ

Логопедический скрининг

Диагностика особенностей игрового и речевого развития ребенка 2-3 лет    

Описание процедур диагностического обследования детей раннего возраста, разработанные на основе методик Марии Монтессори Фридриха Фрёбеля, Светланы Леонидовны Новоселовой 

Описание анализа результатов диагностического обследования детей раннего возраста (2-3 года), разработанного на основе методик Фридриха Фрёбеля, Марии Монтессори, Светланы Леонидовны Новоселовой 

Анализ диагностических материалов   

Аналитическая сводка по результатам сопровождения семей воспитанников 

Аналитическая сводка по результатам коррекционно-развивающей работы с воспитанниками  

Методика (критерии и показатели) для оценки сформированности среды доу для воспитанников от 2- х месяцев до 3-х лет, обеспечивающих раннее развитие детей 

ГБДОУ детский сад № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга - региональная экспериментальная площадка 2015 г.

В рамках договорных отношений  с общественными организациями на апробацию инновационного продукта


Скачать этот файл (dogovor +otzuv ds3.pdf)Договор о сотрудничестве и отзыв об инновационном продукте ГБДОУ №3
Скачать этот файл (dogovor 593.pdf)Договор о сотрудничестве и отзыв об онновационном продукте ГБОУ школа 593
Скачать этот файл (dogovor baryaeva.pdf)Договор о сотрудничестве ЧОУ профессора Л.Б. Баряевой
Скачать этот файл (dogovor rncv.pdf)Договор о сотрудничестве ГБДОУ с Русско-немецким центром встреч
Скачать этот файл (otzuv 25.pdf)Договор о сотрудничестве и отзыв ГБОУ школа № 25 Петроградского района
Скачать этот файл (otzuv 593.pdf)Отзыв об инновационном продукте ГБОУ №593 Невского района
Скачать этот файл (otzuv 83.pdf)Отзыв об инновационном продукте ГБДОУ №83 Фрунзенского района СПб
Скачать этот файл (otzuv b dogovor ds14.pdf)Договор о сотрудничестве и отзыв об инновационном продукте ГБДОУ №14
Скачать этот файл (otzuv baryaeva.pdf)Отзыв об инновационном продукты ГБДОУ №5 Л.Б. Баряева
Скачать этот файл (otzuv dd1.pdf)отзыв об инновационном продукте Детский дом №1 Кировского района
Скачать этот файл (otzuv lopatina.pdf)Отзыв об инновационном продукте профессора Лопатиной Е.Т.
Скачать этот файл (otzuv lozko.pdf)Отзыв об инновационном продукте Федерации танцев на колясках Е.П. Лозко
Скачать этот файл (otzuv nekra.pdf)Отзыв об инновационном продукте ГБДОУ №5 Некрасовский педагогический колледж
Скачать этот файл (otzuv rncv.pdf)Отзыв об апробации инновационного продукта (Русско-немецкий центр встреч)
Скачать этот файл (otzuv zarev.pdf)Отзыв об инновационном продукте ГБДОУ №5 ЦЛП г. Псков
Скачать этот файл (otzuv псков.pdf)Договор о сотрудничестве ЦЛП г. Псков
Скачать этот файл (Отзыв детский сад №1.pdf)Отзыв об инновационном продукте Детский дом №1
Скачать этот файл (Отзыв Лазебник.pdf)Отзыв об инновационном продукте ГБДОУ- Главный детский невролог
npМЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГОВ ГБДОУ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 
  
   Проект по развитию речи детей раннего возраста и детей с ОВЗ "Запускаем речь" 


                 
             О проекте           Как вызвать речь
у неговорящего ребенка
Формирование умения
подражать действиям
Формирование умения
подражать звукам

                
     Формирование умения   
    подражать звукам  
      Упражнения для вызывания 
звука "П"
Упражнения для вызывания
звука "Б" 
  Упражнения для вызывания
звука "Ф"

                   
 Формирование слухового гнозиса              Сенсорное развитие и речь              Формирование слухового гнозиса      

         
Звукоподражания              


                             
 Слоговые цепочки,
      отличающиеся 1 звуком
            Слоговые цепочки 
               с контрастными звуками
             Игра с простыми
                 двусложными словами 
        Игра с двусложными словами
       с 1-м ударным слогом
       
 
     

Игра направлена на активное произношение  слова «НЕТ» в речи ребенка.

 

Игра направлена на формирование первой модели фразы (двухсловное предложение  по модели: «обращение +повеление»).

Игра направлена на формирование двухсловного предложения с повелением «НА!» и сменой глагола.

Игра направлена на формирование трехсловного предложения по модели:  «обращение +повеление  + прямое дополнение»


Проект "Сенсорное развитие ребенка"

          
           Сенсорное развитие
         вводная часть
           Знакомство с величиной   Закрепление представлений
о величине
 Закрепление представлений
о величине

       

 Знакомство с                         цветом                         Знакомство с цветом. Закрепление     

Проект "Аквашкола" (физическое развитие в бассейне)

 download.gifdownload.gif     

Освоение дыхания пловца в раннем возрасте
 

Вебинар – консультация на тему
«Как научить ребенка нырять с ранних лет жизни».

Спикер: Шемякина Севиль Джалиловна

Вебинар – консультация на тему
«Как научить ребенка правильно дышать в воде».
Спикер: Шемякина С.Д.

 

Проект "Физическое развитие ребенка"
   
 

Вебинар – консультация на тему
«Фитбол гимнастика для детей раннего
и дошкольного возраста».
Спикер: Мелехина Александра Олеговна

 
Вебинар-консультация на тему
"Раннее физическое воспитание" 
Спикер: Кудинова О.П.






РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (от 3-х до 7(8) лет)

   
 

Вебинар – консультация на тему
«Как игра развивает ребенка». Спикеры: Журавлева Е.В., Абрамова И.С.
*

 
 Игры и упражнения «Аква метода»смотреть презентацию
*

Поговорим о самостоятельности - читать 
*

Психологическая подготовка детей к школе
Игры для будущих первоклассников - читать 
*

Развиваем память (3+)
Рамки М.Монтессори в развитии памяти - читать 
 
*
 Учимся плавать
Умение плавать - залог безопасности - читать 
*
Развиваем зрительное восприятие (3+)
Рамки М.Монтессори в развитии зрительного восприятия - читать
 
*
     
     
     
     

По результатам консультирования родителям даются персональные методические рекомендации с учетом онтогенеза развития ребенка. - Смотреть презентацию.

ВИДЕО-КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

                

 "Игрушки для детей раннего
возраста: от 1 года до 3 лет
", Югова Олеся Вячеславовна 
 "Игрушки для младенцев: от рождения до 1 года",
Югова Олеся Вячеславовна
 "Детско-родительские отношения в современном мире",
Югова Олеся Вячеславовна
"Сенсорное развитие малыша как фундамент его психики",
Югова Олеся Вячеславовна

     
 "Стили семейного воспитания",
Югова Олеся Вячеславовна
"Раннее развитие: польза или вред?",
Югова Олеся Вячеславовна

 "Роль семьи в развитии ребенка",
Югова Олеся Вячеславовна


 

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА (от 0 до 3-х лет)  

 Развитие ребенка
от рождения до года
 - читать
*
 
Привязанность ребенка к матери
на ранних этапах развития
*
 Развитие ребенка
от года до двух
 - читать
*



Основные направления разития детей раннего возраста 

Развитие речи
Признаки риска недоразвития речи 
*
 Физическое развитие
Мяч в жизни ребенка - читать
Закаливание малышей - читать
*
 Сенсорное развитие
 7 сенсорных игр для снятия
эмоционального напряжения - открыть
*




Что такое ранняя помощь?

Ранняя помощь – это поддержка семей с детьми от рождения до трех лет, направленная на развитие и благополучие детей, у которых выявлено отставание в развитии или существует риск его появления. Это может проявляться в таких областях развития, как социально-эмоциональное, познавательное, двигательное, коммуникативное и развитие навыков адаптации.
Программы ранней помощи направлены на поддержку компетентности родителей, включение ребенка в жизнь сверстников, повышение качества жизни семьи.
Ранняя помощь бесплатна. Ее оказывают службы и отделения, работающие на базе государственных учреждений образования, здравоохранения и социальной защиты населения.
Публикуем сайт с информацией о ранней помощи
ВОКРУГ РЕБЁНКА (rp-spb.info) 



Анкета для специалистов ГБДОУ - открыть
Анализ анкеты для специалистов ГБДОУ - открыть 
Анкета для родителей 1 - открыть
Анкета для родителей 2 - открыть 
Анкета для родителей 3 - открыть
Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей - открыть 
Анкета для специалистов службы сопровождения  - открыть   
Опросник «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (Тест Олсона)  - открыть 
Результаты изучения семей (Тест Олсона) - открыть  

Семейно-ориентированное педагогическое интервьюирование  - открыть   

Обзор интернет ресурсов по обучению и воспитанию детей - открыть 
Инновационный информационно-просветительский портал для современных родителей "Растим детей" - навигатор для современных рдителей, на котором собраны лучшие практики родительства (родители детей от 0 до 18 лет). Лучшая подборка статей о дошкольном возрасте - Статьи | Растим детей. Навигатор для современных родителей (xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai)  
Где получить помощь семье в Невском районе - Отделения ЦСПСиД Невского района
Санкт-Петербурга (sochelp.spb.ru)
 
       
  
  ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. 
Посмотреть занятия в записи, можно воспользовавшись ссылками, указанными ниже. 

Плейлист https://www.youtube.com/playlist?list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P 
(профилактика травматизма, рациональное питание, профилактический осмотр детей, иммунопрофилактика, роль родителей в развитии речи,  что надо знать об аллергии и пр.)

       
Занятие 1. Профилактика
травматизма у детей 

Занятие 2. Профилактика
травматизма у детей 

Занятие 3. Психомоторное развитие
ребенка до 3 лет
 

Занятие 4. Нервно-психическое
развитие ребенка от 3 до 18 лет

       
Занятие 5. Питание детей от года до 7 лет
СМОТРЕТЬ
Занятие 6. Основные принципы
питания детей от 7 до 18 лет

СМОТРЕТЬ
Занятие 7. Профилактика кишечных инфекций и паразитарных заболеваний
СМОТРЕТЬ
Занятие 8. Профилактические прививки. Что нужно знать родителям и детям!
СМОТРЕТЬ


 

Занятие №9. Стили семейного воспитания и их влияние на характер ребенка
СМОТРЕТЬ
Занятие №10. Урок здоровья для детей дошкольного и младшего школьного возраста
СМОТРЕТЬ
Занятие №11. Права и обязанности родителей по сохранению здоровья детей
СМОТРЕТЬ
Занятие №12. Профилактический осмотр детей. Мы заботимся о здоровье ваших детей!
СМОТРЕТЬ
 

 Занятие №13. Важность слуха для нормального развития и успеваемости
СМОТРЕТЬ
 Занятие №14. Роль родителей в развитии речи у детей с расстройствами слуха и речи
СМОТРЕТЬ
 Занятие №15. Профилактика стоматологических заболеваний у детей
СМОТРЕТЬ
 Занятие №16. Поллиноз, атопический дерматит у детей. Что надо знать об аллергии
СМОТРЕТЬ

 

 

 

 

                                                                                                                   
Публикации для отчета ГДОУ 5 page 0003
Публикации для отчета ГДОУ 5 page 0004
                                                                                                                  
 
 пмоф 2023 коллектив   30.03.2023г - на базе ГБОУ 627 в рамках XIII Петербургского международного
образовательного форума состоялась научно-практическая конференция
«На пороге школы: преемственность ГБДОУ и ГБОУ в образовании детей с ОВЗ».

На секции «Опыт вовлечения семей, воспитывающих детей с разными стартовыми
возможностями во взаимодействии с ДОО: традиции и инновации»

докладчики размышляли о роли и ценности семейного воспитания, современных
формах взаимодействия с родителями (законными представителями),

преемственности ГБОУ и ГБДОУ для образования воспитанников в том числе с ОВЗ.
Пост-релиз ГБОУ 627
Пост-релиз ГБДОУ 5 
Пост в сообществе в ВК 
Семейное воспитание детей раннего возраста в условиях дошкольной
образовательной организации Кондратьева С.Ю..pptx
- смотреть
   
     

Районный семинар "Федеральная образовательная программа дошкольного образования.
Первое прочтение", 
Баряева Людмила Борисовна, Доктор педагогических наук, профессор, - 14.03.2023г.
Презентация
Пост-релиз
 jZDrO7OjBB4  ac4TAI8Y31U


Докладчик Югова page 0001

XII Петербургский международный образовательный форум
 практико-ориентированный семинар «Образовательная палитра развития, воспитания детей раннего и дошкольного возраста при взаимодействии с семьей». Россия, Санкт-Петербург, ГБДОУ детский сад №35, 23 марта 2022. ПОСТ-РЕЛИЗ
Югова О.В. ПМОФ 2022
Раннее сопровождение
IMG 7381   IMG 7370

I Всероссийская конференция «Научные основы здоровьесбережения детей с особыми образовательными потребностями», Россия, Москва, 18 ноября 2021.

Югова О.В. Доклад «Здоровьесберегающий потенциал семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья».

II Всероссийская конференция «Актуальные проблемы современного образования детей с ОВЗ». Россия, Москва, ИКП РАО, 08 ноября 2021.
Баряева Л. Б. Доклад «Игротека «музей игрушек» - социокультурная среда для детей раннего и младшего дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии и сопровождения семей
Югова О.В Доклад «Вариативные стратегии раннего психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями в развитии».

II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего». Россия, Москва, МПГУ, 2 ноября 2021.
Югова О.В. Доклад «Влияние семьи на речевое развитие ребенка».

Всероссийская научно-практическая конференция «Технологии работы с детьми, имеющими речевые нарушения». Россия, Санкт-Петербург, АППО, 1 ноября 2021.
Югова О.В. Доклад «Влияние семьи на речевое развитие ребенка».

III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Семья особого ребенка». Россия, Москва, ИКП РАО, 28 октября 2021.
Югова О.В. Доклад «Специфика ресурсных возможностей семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями развития».

IV Международная научно-практическая конференция «Шаг в науку» ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет», 15 октября 2021. 
Баряева Л.Б, Югова О.В. Доклад «Возможности развития детей раннего возраста в условиях дошкольного образования и сопровождение их семей». Программа

Международная научно-практическая конференция «Включение детей с ограниченными возможностями в образовательный процесс: прошлое, настоящее и будущее».  Казахстан, Алматы, 16-17 сентября 2021.
Баряева Л.Б. Доклад «Пространственно-развивающая среда как условие психолого-педагогического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями».

Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экропрофилактики в образовательной среде». Республика Крым, г. Саки, 14-17 сентября 2021.
Югова О.В. Доклад «Здоровьесберегающий потенциал семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья».

Международный научно-образовательный форум «Воспитание как стратегический национальный приоритет». Россия, Екатеринбург (УрГПУ), 15-16 апреля 2021
Югова О.В. Доклад «Воспитательный потенциал семьи ребенка раннего возраста с ОВЗ» 

     
обложка 2   Пособие
     
обложка 1   Пособие
     
Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста в монтессори классе 1 page 0001   Пособие
     
Обл Пр   Программа

     
Обложка сборник р page 0001   Учебно-
методическое
пособие
     
cover Сигвет page 0001   Учебно-
методическое
пособие
                                                                                                                                                                                                                
Публикации 2022 2023 г.г. page 0001
Публикации 2022 2023 г.г. page 0002
Публикации 2022 2023 г.г. page 0003
Публикации для отчета ГДОУ 5 page 0004
                                                                                                                                                                
Конференции 2022 2023 г.г. page 0001
Конференции 2022 2023 г.г. page 0002
                                                                                                                                                                
cover пособие по Фребелю page 0001 ВВЕДЕНИЕ  

Учебно-
методическое
пособие
                                                      
Югова О.В. Дистанционное консультирование в практике
ранней помощи семье и ребенку с нарушениями развития // Специальное образование и социокультурная интеграция:
сборник научных статей / редакционная коллегия: Ю. В. Селиванова (главный редактор) [и др.]. – Саратов : Саратовский университет, 2022. –
Вып. 5. – С. 267-274.
     

Консультационный центр дошкольной организации: модель и рекомендации по консультативной помощи семьям детей раннего возраста:    учебно-методическое    пособие /
И.С. Абрамова, Л.Б. Баряева, Л.Н. Грызлова
[и др.]; введение Г.И. Осипенко. — СПб.: Печатный дом «АЛЬМА», 2022. —  112 с.
- открыть



обложка

Вестник Статья Кондратьева 2022 

СБОРНИК ФОРУМ 22

ВЫПУСК 77 

Статьи 2022г

Ресурсные возможности семьи ребенка с нарушениями развития как предмет изучения в практике психолого-педагогического консультированияЮгова Олеся Вячеславовна, доцент, к.п.н.

Полифункциональное психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка раннего возраста с нарушениями развития
О. Г. Приходько, О. В. Югова

Выявление и учет ресурсов семьи ребенка с нарушениями развития при построении стратегии ее психолого-педагогического сопровождения. Югова Олеся Вячеславовна, к.п.н., доцент

Комплексное сопровождение детей раннего и дошкольного возраста и их семей. 
Югова статья 1

Теория и практика непрерывного сопровождения детей
222

Сборник АППО 2021
Сборник 21

Сборник АППО 2020
111

     
     

   
IMG 2849   Семинар 13 декабря 2023г. 
Творческий коллектив детского сада №5 презентовал результаты
трехлетней работы с статусе РЭП.

Была представлена богатая палитра методических и аналитических
материалов по важной и значимой теме «Совершенствование
возможностей раннего развития детей в условиях ДОУ».

С позиции междисциплинарного взаимодействия специалистов
и родителей были раскрыты и представлены конечные продукты
опытно-экспериментальной работы
Пост-релиз - открыть
Презентация - открыть
Презентация Юговой О.В. - открыть
Презентация Кондратьевой С.Ю. - открыть
      
Семинар 19.10.2023г

Стажировка Управленческих кадров
Свердловской области  в рамках
межрегионального сотрудничества

«Инновационные подходы и эффективные
образовательные практики в дошкольном образовании»

Пост-релиз - открыть 
Презентация мероприятия - открыть 
yATZ1mYJxwo

 

cbD6WKmJC48

        

     
Семинар 10.10.2023г
В рамках работы региональной инновационной площадки по теме:
«Совершенствование возможностей раннего развития детей
в условиях дошкольного образования» состоялся семинар-практикум

«Презентация учебно-методического пособия
«Образование детей от младенчества до школы.
Использование элементов педагогической системы Ф. Фрёбеля: наш опыт»».

Пост-релиз - открыть
   Семинар 10.10 общее фото
     

 f869e41d 2715 42ae a918 f2756f6219d3      
Семинар 25.08.2023г
Экспериментальная площадка
«Совершенствование возможностей раннего развития детей в условиях ДОУ»
Пост-релиз - открыть
Презентация - открыть

     

    
Диплом призера городского конкурса специалистов консультационных центров 

Благодарственное письмо ФГБОУ ВО "Новосибирский государственный педагогический университет"
 




 

25.04.2023г. - В соответствии с планом опытно-экспериментальной работы
в ГБДОУ состоялся семинар "ФОП ДО. Младенческий и ранний возраст".
Людмила Борисовна Баряева, профессор, научный руководитель
региональной экспериментальной площадки, подробно рассказала
об содержательных линиях образовательной деятельности
в младенческом и раннем возрасте детей, а также формах, способах,
методах и средствах реализации Федеральной программы,
которые педагог определяет самостоятельно в соответствии
с задачами воспитания и обучения, спецификой образовательных
потребностей и интересов детей.  
Пост релиз - открыть
Презентация - открыть 
Семинар 25 апреля111
   Семинар 25 апреля  
 
 

Семинар
Презентация учебно-методического пособия
«Консультационный центр дошкольной организации: модель и рекомендации по консультативной помощи детей раннего возраста» - 03.02.2023 г
Программа семинара
Пост-релиз  
   Семинар 3 фев 23г
 25.01.2023   Семинар для педагогов детского сада
"Федеральная образовательная программа дошкольного образования.
Первое прочтение",

Людмила Борисовна Баряева, профессор. - 25.01.2023 г
Пост-релиз


Консультация
"Новый год. Игрушка семьи. Радость праздника" - 13.12.2022 г
Пост-релиз

Семинар практикум
"Педагогика Фридриха Фрёбеля: «Путь познания от младенчества до школы в детском саду"" - 03.10.2022 г
Программа семинара
Пост-релиз

Дискуссионная площадка
«Консультирование родителей воспитанников с ограниченными возможностями здоровья с элементами дистанционного сопровождения»,
 в рамках: «Всероссийского форума «Воспитатели России. Дошкольное воспитание. Новые ориентиры» - 31.05.2022 г
Программа форума
Видео-запись: Форум 31.05.2022
Пост-релиз 

Практико-ориентированный семинар
«Игротека музей игрушек-от раннего детства к школе. Мы на ярмарку пойдем и игрушку там найдём» - 26.04.2022 г
Программа семинара 
Пост-релиз 

 фото вебинар 17 февраля    Вебинар
«Консультативная помощь родителям (законным представителям) детей в возрасте
от 2-х месяцев до 3-х лет 
с элементами дистанционной поддержки»  в рамках работы
региональной инновационной площадки по теме:
 «Совершенствование возможностей
раннего развития детей в условиях дошкольного образования» - 17.02.2022 г
Программа вебинара
Югова О.В. Дистанционное консультирование родителей детей раннего возраста
Пост релиз

 Практико-ориентированный семинар (вебинар)
«Спортивно-развивающая среда для всех и для каждого. Физкультурная инклюзия»
 - 25.11.2021 г

 Институт физкультуры    135

Программа семинара
Видео-запись семинара: https://youtu.be/ViLEDTzrknk
Презентация "Особенности психомоторного развития ребенка раннего возраста"
Пост-релиз 

Районный вебинар (семинар-практикум)
«Дидактическая среда для успешного семейного воспитания детей с разными стартовыми возможностями»
29.09.2021 г
Программа семинара
Видео-запись семинара: https://yadi.sk/d/ATiVDNHHvn2Trg 

Районный семинар-практикум 
"Альтернативная и дополнительная коммуникация для неговорящих детей в играх и упражнениях в инклюзивной среде дошкольной организации: ИГРАЕМ ВСЕ" с участием руководителя площадки доктором педагогических наук, профессором Людмилой Борисовной Баряевой. Присутствующие на мероприятии педагоги познакомились с мягкими фигурами (кубиками) "Альтернативная и дополнительная коммуникация", разработанными профессором Л.Б. Баряевой и сделанными на производстве ООО "Альма" - 22.04.2021 г
Программа семинара 

Районный семинар (вебинар)
«
Ретроспективный анализ современных образовательных программ дошкольного образования для детей раннего и младшего дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ, в условиях реализации ФГОС ДО»
 - 24.02.2021 г
Видео-запись семинараhttps://youtu.be/MgKJwig1BSs
IMG 20210304 WA0000   

Районный семинар (вебинар)
 «Анализ нормативно-правовой базы развития нормативно развивающихся детей раннего и младшего дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ, для структурирования целей и задач образовательной деятельности в условиях вариативных форм дошкольного образования» - 
09.02.2021 г
Программа семинара
Презентация

Районный семинар (вебинар)
«Классические и современные педагогические системы в образовательной деятельности с детьми раннего возраста»
 - 27.01.2021 г
Программа семинара 
Видео-запись семинара: https://youtu.be/L4x59AFaWpo 

 

Распоряжение Комитета по образованию № 1287-р от 29.06.2020 г. "О признании образовательных учреждений экспериментальными площадками Санкт-Петербурга"

Проект по теме "Совершенствование возможностей раннего развития в условиях дошкольного образования" 

Приказ 
"Об организации деятельности региональной экспериментальной площадки"
Приказ 
"О создании творческой группыпо реализации программы экспериментальной площадки"

Положение  Заведующий Грызлова Людмила Николаевна 26 Декабрь 2022 21:19"Об организации региональной инновационной площадки  по теме: «Совершенствование возможностей раннего развития детей в условиях дошкольного образования»  ГБДОУ  детского сада № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга"

Заявка на ведение деятельности образовательного учреждения в режиме экспериментальной площадки с 1.01.2021

Курсы повышения квалификации

План опытно-экспериментальной работы  

Положение  Заведующий Грызлова Людмила Николаевна 26 Декабрь 2022 21:19"О психолого-педагогическом консилиуме"

Положение о Консультационном центре  Заведующий Грызлова Людмила Николаевна 26 Декабрь 2022 21:18

Должностные инструкции:
Должностная инструкция зам. заведующего по РИП
Должностная инструкция методиста РИП 
Должнастная инструкция аналитика РИП        

Договоры о сотрудничестве:
Соглашение о сотрудничестве с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образовательного "Новосибирский государственный педагогический университет" - ссылка на страницу "Служба оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям" 

Договор о взаимном сотрудничестве с СПбГБУ Центр для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
"Центр содействия семейному воспитанию № 6"          

Договор о сотрудничестве в рамках взаимодействия по реализации инновационной деятельности с МКДОУ д/с №3 г. Новосибирска   

Договор о сотрудничестве в рамках взаимодействия по реализации инновационной деятельности с ГБДОУ д/с №104 Невского района Санкт-Петербурга  

Договор о сотрудничестве в рамках взаимодействия по реализации инновационной деятельности с СПб ГБУЗ "Городской больницей №40 Курортного района"

Аналитика и экспертиза:

Аналитическая справка
 о результатах инновационной деятельности за период с 01.01. 2021г. по 31.12.2021 г.
Экспертное заключение о результатах аналитико-теоретического этапа инновационной деятельности  

Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с 01.01. 2022г. по 31.12.2022 г.
Экспертное заключениео результатах аналитико-теоретического этапа инновационной деятельности 2 этап


Наличие элементов независимой оценки качества результатов инновационной деятельности:
Отзыв
Отзыв 

np
 Уважаемые 
коллеги, специалисты

Консультационных центров!

   Мы предлагаем проект по методическому обеспечению деятельности Консультационных центров. 
Наши специалисты создают копилку нормативно-правовых, методических, информационных материалов для сопровождения деятельности педагогов  образовательных организаций в рамках осуществления диагностической, консультационной, психолого-педагогической и методической поддержки семей, в том числе детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья и их родителей (законных представителей).
МОДЕЛЬ

АЛГОРИТМ

 Электронная библиотека
для специалистов КЦ
*
 Анкета для специалистов 
Консультационных центров
*
 Нормативно-правовая база
 Консультационных центров 
*
 Качества консультанта
*
Алгоритм работы специалистов сопровождения ДОУ при выявлении жесткого обращения с ребенком
*
Техники консультирования родителей 
*
Памятка для родителей об этапах поступления ребенка в ГБДОУ
Памятку можно менять в зависимости от направления компенсирующей группы, данная памятка для групп компенсирующей направленности - для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
*
Памятка для родителей (законных представителей) будущих первоклассников
открыть 
*
 Ранняя психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (Приходько О.Г., Югова О.В.)открыть 
*
 Консультирование семьи по вопросам речевого развития ребенка
(Югова О.В., доцент кафедры логопедии ИСОП ГАОУ ВО МГПУ, кандидат педагогических наук)
смотреть 
*
 Видео-лекция "Использование ресурсов семьи в ранней логопедической помощи детям"
(Югова О.В., доцент кафедры логопедии ИСОП ГАОУ ВО МГПУ, кандидат педагогических наук)
смотреть  
*

Презентация "Дистанционное конультирование родителей детей раннего возраста"
(Югова О.В., доцент кафедры логопедии ИСОП ГАОУ ВО МГПУ, кандидат педагогических наук)
открыть
*

Полуструктурированное семейно-ориентированное

педагогическое интервьюирование
*

 Анкета для родителей
*
"Ранняя психолого-педагогическая диагностика нарушений развития", Приходько О.Г., Югова О.В. - смотреть 
*
 "Консультирование родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья с применением информационно-коммуникационных и дистанционных технологий",Югова Олеся Вячеславовна - смотреть
*
 "Консультирование семей детей первых лет жизни", Югова Олеся Вячеславовна - ПрезентацияСсылка на видео -  https://youtu.be/TNHqCKvryKk
*

Анкета родительских компетенций

 Анализ анкеты родительских компетенций 
  
 Вы можете познакомиться с материалами также в группе "ВИТА. Консультационные центры Невского района"
в социальной сети ВКонтакте

     




  

План финансово-хозяйственной деятельности на 2022 год от 01.01.2022 г. - Открыть

План финансово-хозяйственной деятельности учреждения на 2021 год от 01.01.2021 г. - Открыть   

План финансово-хозяйственной деятельности на 2020 год от 01.01.2020 г. - Открыть
Отчет о финансовых результатах деятельности учреждения на 01.01.2020 г. - Открыть

План финансово-хозяйственной деятельности на 2019 год от  01.01.2019 г. - Открыть
Отчет о результатах финансовой деятельности на 01.01.2019 г. - Открыть

Распоряжение Администрации Невского района Санкт-Петербурга от 26.10.2020 № 4566-р "Об открытии консультационных центров в образовательных учреждениях Невского района Санкт-Петербурга"

Положение о Консультационном центре  Заведующий Грызлова Людмила Николаевна 10 Ноябрь 2022 18:45

Приказ об организации деятельности Консультационного центра в 2023-2024 учебном году

План работы Консультационного центра на 2023-2024 учебный год


 

Положение
о Консультационном центре  по предоставлению методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования

КЦ слайды

ЦЕНТРЫ РАЙОНА

 

Уважаеме родители (законные представители)! 
Предлагаем Вам заполнить анкету:
ссылка 

Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями социальной сферы

Пояснительная записка
НСОКО - независимая система оценки качества образования в Санкт-Петербурге
МЕТОДИКА
расчета показателей независимой оценки качества образовательной
деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга
Перечень показателей и их значение рассчитывается в соответствии с Приказом Минобрнауки России от 05.12.2014 № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
1. Основными источниками данных являются:
a. Официальный сайт образовательной организации;
b. Сайт www.bus.gov.ru;
c. Проект текста публичного доклада о 2018-2019 учебном годе (самообследования) образовательной организации, опубликованный на официальном сайте;
d. Официальные статистические данные;
e. Данные опросов по удовлетворенности образовательными услугами и по доступности информирования, расположенные на сайте образовательной организации или в текстах самообследования и публичного доклада.
2. По каждой группе показателей рассчитывается сумма. Также рассчитывается итоговая сумма по всем показателям.

ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность

1.1.Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее - организация), и ее деятельности, размещенной на официальном сайте организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" 

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
1 Заполненный раздел «Сведения об образовательной организации на главной странице сайта» (далее – «специальный раздел» или СР) Сведения об образовательной организации
2 Заполненный подраздел «Основные сведения» в СР Основные сведения
3 Заполненный подраздел «Структура и органы управления ОО» подраздела в СР Структура и органы управления ОО
4 Заполненный подраздел «Документы» в СР  Документы
5 Заполненный подраздел «Образование» в СР  Образование
6 Заполненный подраздел «Образовательные стандарты» в СР Образовательные стандарты
7 Заполненные подразделы «Финансово-хозяйственная деятельность» и «Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса» в СР

Финансово-хозяйственная деятельность

Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса

8 Заполненные подразделы «Стипендии и иные виды материальной поддержки», «Вакантные места для приема (перевода)» и «Платные образовательные услуги» в СР

Стипендии и иные виды материальной поддержки

Вакантные места для приема (перевода)

Платные образовательные услуги

1.2.Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
1 Заполненный подраздел в СР «Руководство. Педагогический состав»

Руководство. Педагогический состав

2 Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты

Руководство. Педагогический состав

Контакты

3 Информация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты

Руководство. Педагогический состав

Контакты

4 Информация о персональном составе педагогических работников: ФИО, должность (должности), преподаваемая дисциплина (при наличии) Педагогический коллектив
5 уровень образования
6 квалификация, ученое звание и степень (при наличии)
7 опыт работы
8 наименование направления подготовки и (или) специальности
9 данные о повышении квалификации и или (профессиональной переподготовке (при наличии))
10 общий стаж работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении


1.3.Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
1 Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией

 Контакты

Интернет-приемная

Доступность взаимодействия.

 Контакты

Интернет-приемная

2 по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия).  Контакты
3 по электронной почте.

 Контакты

Интернет-приемная

4 с помощью электронных сервисов. Интернет-приемная
5 наличие возможности внесения предложений. Интернет-приемная


1.4.Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
1 Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения.

 Интернет-приемная

Статус обращения

2 Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы).

 Интернет-приемная

Статус обращения

Источник контента: http://5.dou.spb.ru/about-us-1/nsoko?view=form&layout=edit&a_id=251&return=aHR0cDovLzUuZG91LnNwYi5ydS9hYm91dC11cy0xL25zb2tv
п. 10 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582

Источник контента: http://5.dou.spb.ru/about-us-1/nsoko?view=form&layout=edit&a_id=251&return=aHR0cDovLzUuZG91LnNwYi5ydS9hYm91dC11cy0xL25zb2tv
п. 10 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582

Источник контента: http://5.dou.spb.ru/about-us-1/nsoko?view=form&layout=edit&a_id=251&return=aHR0cDovLzUuZG91LnNwYi5ydS9hYm91dC11cy0xL25zb2tv
п. 10 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582

3 Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан.

 Интернет-приемная

Статус обращения

Источник контента: http://5.dou.spb.ru/about-us-1/nsoko?view=form&layout=edit&a_id=251&return=aHR0cDovLzUuZG91LnNwYi5ydS9hYm91dC11cy0xL25zb2tv
п. 10 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582

Источник контента: http://5.dou.spb.ru/about-us-1/nsoko?view=form&layout=edit&a_id=251&return=aHR0cDovLzUuZG91LnNwYi5ydS9hYm91dC11cy0xL25zb2tv
п. 10 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582

Источник контента: http://5.dou.spb.ru/about-us-1/nsoko?view=form&layout=edit&a_id=251&return=aHR0cDovLzUuZG91LnNwYi5ydS9hYm91dC11cy0xL25zb2tv
п. 10 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582

4 Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения).

 Интернет-приемная

Статус обращения

Источник контента: http://5.dou.spb.ru/about-us-1/nsoko?view=form&layout=edit&a_id=251&return=aHR0cDovLzUuZG91LnNwYi5ydS9hYm91dC11cy0xL25zb2tv
п. 10 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582

2.Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

2.1.Материально-техническое и информационное обеспечение организации.

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
 1

Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу

Отчет о результатах самообследования
2018 год
- стр. 8

Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса

 2

Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся)

Отчет о результатах самообследования
2018 год
- стр. 8

Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса

 3

Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию)

Отчет о результатах самообследования
2018 год
- стр. 8

Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса

 4

Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения 

Предписания Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения ОТСУТСТВУЮТ

раздел "Предписания"

 5

Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся).

Отчет о результатах самообследования
2018 год -
стр. 8

Музыкальный зал

Зал лечебной физкультуры

2 кабинета учителей-дефектологов

2 кабинета учителей-логопедов

Кабинет педагога-психолога

 6

Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды).

Отчет о результатах самообследования
2018 год
- стр. 8

 7

Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой.

Отчет о результатах самообследования
2018 год
- стр. 8

 8

Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся.

Отчет о результатах самообследования
2018 год -
стр.8

Прогулочные площадки

2.2.Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
 1

Наличие спортивного зала

Отчет о результатах самообследования 2018 год - стр. 9

Зал лечебной физкультуры

 2

Наличие спортивной площадки на территории

Отчет о результатах самообследования 2018 год - стр. 9

Прогулочные и спортивные площадки

 3

Наличие бассейна

Отчет о результатах самообследования 2018 год - стр. 9

Бассейн

 4

Наличие лицензированного медицинского кабинета

 Отчет о результатах самообследования 2018 год - стр. 9

Медицинский блок

 5

Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группе и др.).

Отчет о результатах самообследования 2018 год - стр. 9

Монтессори-класс

Зал лечебной физкультуры

Музыкальный зал

 6

Наличие пищеблока

Деятельность пищеблока
осуществляется согласно санитарным нормам и правилам. Пищеблок
оснащен всем необходимым оборудованием
 7

Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню

Отчет о результатах самообследования 2018 год - стр. 9

Организация питания

Охрана здоровья

2.3.Условия для индивидуальной работы с обучающимися

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
 1

Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника)

 Отчет о результатах самообследования 2018 уч. год - стр. 9
 2

Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами                               

В ГБДОУ инофоны не обучаются
 3 Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками

Отчет о результатах самообследования 2018 год -     стр. 10

Кабинет педагога-психолога

 4 Проведение психологических исследований, опросов

Отчет о результатах самообследования
2018 год
 
стр. 10

Кабинет педагога-психолога

 5 Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС

Отчет о результатах самообследования
2018 год
  

стр. 10
стр. 13

Кабинет педагога-психолога

 6 Наличие штатных логопедов

Отчет о результатах самообследования
2018 год

стр. 10

стр. 13

 2 кабинета учителей-логопедов

2.4.Наличие дополнительных образовательных программ

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
 1 Наличие программ физкультурно-спортивной направленности. Дополнительные общеразвивающие программы
 2 Наличие программ художественной направленности  Дополнительные общеразвивающие программы
 3 Наличие программ естественно-научной направленности  Дополнительные общеразвивающие программы
 4 Наличие программ краеведческой направленности  Дополнительные общеразвивающие программы
 5 Наличие программ технической направленности  Дополнительные общеразвивающие программы
 6 Наличие программ социально-педагогической направленности  Дополнительные общеразвивающие программы
 7 Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию  Дополнительные общеразвивающие программы
 8 Охват обучающихся дополнительными образовательными программами.

2.5.Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
 1 Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ Конкурсы
 2 Организация выставок детского творчества в ДОУ Конкурсы
 3 Наличие и доступность информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных) Конкурсы
 4 Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных)  Конкурсы
 5 Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста  Конкурсы
 6 Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня  Конкурсы

2.6.Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
1

Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников

Отчет о результатах самообследования 2018 год
стр. 22

Кабинет педагога-психолога

2 Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся

Отчет о результатах самообследования 2018 год
стр. 13

2 кабинета учителей-логопедов

3 Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение Охрана здоровья
4

Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами

 Публичный доклад 2019 (стр. 38)
5 Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека)

 Центр сопровождения

Группы кратковременного пребывания

2.7.Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

№ п/п Позиция оценивания Ссылка
 1 Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.  Отчет о результатах самообследования 2018 год
стр. 13
 2 Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов.  Отчет о результатах самообследования 2018 год
стр. 13
 3 Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.  Отчет о результатах самообследования 2018 год
стр. 14
 4 Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.  Отчет о результатах самообследования 2018 год
стр. 14
 5 Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Доступная среда
 6 Оказание психологической или другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.   
 Отчет о результатах самообследования 2018 год
стр. 20
 7 Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь. В группе помощь ребенку с ОВЗ оказывает младший воспитатель и ассистент


3.Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся доброжелательности, вежливости, компетентности работников - Результаты анкетирования

4.Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающиеся удовлетворенности качеством образовательной деятельности организаций - Результаты анкетирования

Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности согласно ст.2, п.10,п.22 Федерального закона от 29.12.2012 № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Учитывая специфику дошкольного образования, - отсутствие предметного характера содержания образования на данной ступени, реализацию образовательных областей через детские виды деятельности, учебный план представляет собой сетки непрерывной образовательной деятельности и образовательной деятельности в режимных моментах в течение дня с распределением времени на основе действующего СанПин 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 № 26 (с внесенными изменениями от 27.08.2015 г.).

Учебный плангрупп оздоровительной направленности 
Учебный план группы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 
Учебный план группы для детей со сложным дефектом 
Учебный план
группы кратковременного пребывания  
Учебный план центра сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи 
Учебный план по реализации дополнительных общеразвивающих программ

     
Районный конкурс "Конструируем играя" - положение    
 

 
Достижения.

Достижения обучающихся ГБДОУ и их семей за 2023 - 2024 учебный год

Достижения обучающихся ГБДОУ и их семей за 2022 - 2023 учебный год

                              
                              
HP0041   Поздравляем
авторский коллектив
в районном конкурсе
"ВебПеликан-2023"
     
                              
                              

 6 декабря 2023 г.
в Аничковом дворце состоялась церемония награждения
участников конкурса 
результатов инновационной
деятельности 
"Сильные решения"2023.
ГБДОУ 5 стал дипломантом
в номинации "Инновации
в области инклюзивного
и специального образования".  

   8NaxTK5hX0A
 дипломант сильные решения   Фото сильны решения
                                 
                              
Tz7M8I srMA    в День дошкольного работника,
в ГБПОУ педагогическом колледже № 1
им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга состоялась
торжественная церемония награждения
победителей и лауреатов городского
конкурса «Лучший детский сад Санкт-Петербурга».

Грызлова Л.Н., заведующий и творческая команда:
Журавлева Е.В., заместитель заведующего,
Старостина К.Б., старший воспитатель,
Абрамова И.С., педагог-психолог,
Стасюнайте В.А., тьютор, Шемякина С.Д.,
инструктор по физической культуре,
были награждены дипломом ПОБЕДИТЕЛЯ
в номинации "Лучший детский сад: лучший
проект, направленный на обеспечение
психолого-педагогической поддержки
семьи и повышение компетентности родителей
воспитанников".

Поздравляем и гордимся профессионалами
своего дела!!! 
     

                              
                              
Поздравляем команду
ГБДОУ №5 с 
ПОБЕДОЙ
в районном этапе
городского конкурса
"Лучший детский сад
Санкт-Петербурга"
номинации "Лучший
детский сад - активное
пространство социального
партнерства".
Желаем успехов в
реализации новых
интересных проектов!
 
  dxryJ9R0Czk 
                                
                              
 
Поздравляем педагогов детского сада, призеров районного конкурса фотографий
"Мир глазами педагога", посвященного Году педагога и наставника.
Желаем вдохновения на новые идеи и творческих побед!
SWTjMe0LSAA   EFRS9F5SEuQ
                                
                              
 
   Поздравляем творческую и креативную команду педагогов ГБДОУ №5 "ПрофиКи" с наградой!
 7dJCJJ8orsk   453 
                                
                              
 



Профессиональные достижения
коллектива ГБДОУ 2021- 2022 учебный год

Достижения обучающихся ГБДОУ и их семей за 2021- 2022 учебный год

 
Поздравляем профессиональную команду педагогов ГБДОУ 
HYWso702fXg
    Мы рядом мы вместе Победители 2023г  

с ПОБЕДОЙ в
районном конкурсе

"Мы рядом, мы вместе"
в номинации

"Лучшие технологии
взаимодействия с
родителями детей,
не посещающих ДОУ" 



Поздравляем Шемякину Севиль Джалиловну

с получением диплома лауреата Петербургского конкурса
"Воспитатели России"

в номинации "Верность профессии"!
f0678a60 3e74 446b 9a84 c1ec15df5dd7 b0db9f00 2674 4f8a 8455 b64701dc4801



Поздравляем и гордимся! 
Награждается авторский коллектив ГБДОУ 5 XII
районный конкурс инновационных продуктов
"Образовательные инновации Невского района Санкт-Петербурга"
инновации дипломант инновации.bmp

 

 Диплом Воспитатели России Л.Н. Грызлова победитель   Поздравляем
Заведующего
детским садом

Людмилу
Николаевну
Грызлову 
с победой
в номинации
"Конкурс,
который
не остановить"


 Поздравляем победителей!

команда педагогов
детского сада
стала победителем

в районном конкурсе
"Мы рядом, мы вместе"
в 2021 году
   yFHp9v4o0Jg

 

В 2018-2019 учебном году ГБДОУ детский сад № 5
в городском конкурсе инновационных продуктов
"Петербургская школа 2020" получил звание Дипломанта и Премию "Овация"

В июне 2017 года ГБДОУ детский сад № 5 стал победителем Всероссийского конкурса "Лучший инклюзивная школа" в номинации "Лучший инклюзивный детский сад"

P70629 144204      IMG 8990

Воспитатель Демина Виктория Евгеньевна - Победитель III Всероссийского конкурса "Воспитатели России" в номинации "Лучший воспитатель-профессионал образовательной организации "Инклюзивное образование"

Профессиональные достижения педагогов  ГБДОУ в 2020-2021 учебном году

Достижения обучающихся ГБДОУ в 2020-2021 учебном году

Достижения обучающихся ГБДОУ в 2019-2020 учебном году  

Достижения обучающихся ГБДОУ в 2018-2019 учебном году

Ансамбль танцев на колясках "Разноцветный серпантин"

 

Календарный учебный график – является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса в учебном году в дошкольном образовательном учреждении. Учитывает в полном объеме возрастные психофизические особенности воспитанников и отвечает требованиям охраны их жизни и здоровья.
Календарный учебный график разработан в соответствии с:
-Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
-Законом Санкт-Петербурга от 17.07.2013 N 461-83 "Об образовании в Санкт-Петербурге"
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (утв. Постановлением Главного             государственного     санитарного врача   Российской   Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 г. Москва «Об утверждении санитарных правил;
 - СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российский Федерации от 28 января 2021 г. №2 г. Москва «Об утверждении санитарных правил и норм);
-Уставом ГБДОУ

Календарный учебный график к реализации Образовательной программы дошкольного образования 

Календарный учебный график реализацииобразовательной программы дошкольного образования, адаптированной  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями опорно-двигательного аппарата) в группах компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Календарный учебный график реализации образовательной программы дошкольного образования, адаптированной  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (со сложным дефектом) в группах компенсирующей направлености для детей со сложным дефектом 

Календарный учебный график реализацииобразовательной программы дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (со сложным дефектом) в группах для детей со сложным дефектом (кратковременного пребывания)

Календарный учебный график  реализации образовательной программы дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями опорно-двигательного аппарата, со сложным дефектом) Центра сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи 

Календарный учебный график реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ на 2023-2024 учебный год

Положение  Заведующий-Грызлова Людмила Николаевна 08 Февраль 2021 15:11 об организации деятельности по оказанию платных образовательных услуг в Государственном бюджетном образовательном учреждении детском саду № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга
Положение  Заведующий Грызлова Людмила Николаевна 17 Июль 2023 07:52 о порядке привлечения и использования средств, полученных от приносящей доход деятельности
в государственном бюджетном образовательном учреждении детском саду № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга
Учебный план по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ на 2023-2024 учебный год 

Календарный учебный график реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ на 2023-2024 учебный год  

Перечень дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
Перечень  образовательных услуг на возмездной основе, оказываемых в ГБДОУ
детском саду № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга
Расписание занятий  образовательных услуг на возмездной основе на 2023-2024 учебный год
Приказ 150-од от 31.08.2023 г. "О назначении ответстенного за организацию работы дополнительных платных образовательных услуг"
Приказ 151-од от 31.08.2023 г. "Об организации дополнительных образовательных услуг  в ГБДОУ детском саду № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга в 2023-2024 учебном году"
-Приложение 3 к приказу 151-од Сметы 
Форма договора на обучение по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам
Квитанция

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы (ДООП):

ДООП "Музыкальная грамота в играх" - Описание ДООП "Музыкальная грамота в играх"
ДООП "Бальные и ритмичные танцы" - Описание ДООП "Бальные и ритмичные танцы"
ДООП "Аквафитнес" - Описание ДООП "Аквафитнес"
ДООП "Английский для маленьких" - Описание ДООП "Английский для маленьких"
ДООП "В гостях у сказки" - Описание ДООП "В гостях у сказки"
ДООП "Китайский язык" - Описание ДООП "Китайский язык"
ДООП "Монтессори" - Описание ДООП "Монтессори"
ДООП "Театральная мозаика" - Описание ДООП "Театральная мозаика"
ДООП "Фитболгимнастика" - Описание ДООП "Фитболгимнастика"
ДООП "Шахматы" - Описание ДООП "Шахматы"
ДООП "Детская академия моделирования и робототехники" - Описание ДООП "Детская академия моделирования и робототехники" 
ДООП "Арт-ателье "Волшебная кисточка" - Описание ДООП "Арт-ателье "Волшебная кисточка"
ДООП "Искусство движения" - Описание ДООП "Искусство движения"

 

ОБ УСТАНОВЛЕНИИ РАЗМЕРА ПЛАТЫ, ВЗИМАЕМОЙ С РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ), ЗА ПРИСМОТР И УХОД ЗА ДЕТЬМИ,  ОСВАИВАЮЩИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направления, по которым реализуются дополнительные образовательные услуги на возмездной основе

№ п/п Направление программы

Название 
дополнительной общеразвивающей программы 

 1 Программы физкультурно-спортивной направленности.

«Аквафитнес»
«Фитболгимнастика»
«Шахматы»
"Адаптивная физическая культура с элементами массажа для детей и взрослых"
"Искусство движения"

 2 Программы художественной направленности.

«Музыкальная грамота в играх»
"Арт-ателье "Волшебная кисточка"
"Бальные и иритмичные танцы"

  1.     3
Программы краеведческой направленности -
  1.     4
Программы технической направленности "Детская академия моделирования и робототехники"
  1.     5
Наличие программ социально-гуманитарной направленности

«В гостях у сказки»
 «Театральная мозаика»
«Китайский язык»
«Английский для маленьких»
«Монтессори»


Сведения о педагогических кадрах дополнительных общеразвивающих программ

Уважаемые родители (законные представители) обучающихся!
 В этом разделе Вы сможете познакомиться с информацией о родительской плате за присмотр и уход за детьми в ГБДОУ и её компенсации.
Нормативные документы, регламентирующие порядок родительской платы и ее компенсации

       ЗАКОН САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ОТ 22.10.2011 Г. №728-132 «СОЦИАЛЬНЫЙ КОДЕКС САНКТ-ПЕТЕРБУРГА»

        ЗАКОН САНКТ-ПЕТЕРБУРГА О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ЗАКОН САНКТ-ПЕТЕРБУРГА от 29.10.2014 Г. №509-96 "ОБ ОБРАЗОВАНИИ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ", ЗАКОН САНКТ-ПЕТЕРБУРГА "СОЦИАЛЬНЫЙ КОДЕКС САНКТ-ПЕТЕРБУРГА" И ЗАКОН САНКТ-ПЕТЕРБУРГА "О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕРАХ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ОТДЕЛЬНЫХ КАТЕГОРИЙ ИНВАЛИДОВ"

       ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ОТ 31 ДЕКАБРЯ 2014 Г. N 1313 "О РОДИТЕЛЬСКОЙ ПЛАТЕ ЗА ПРИСМОТР И УХОД ЗА ДЕТЬМИ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, О РЕАЛИЗАЦИИ ПУНКТОВ 6 И 7 СТАТЬИ 18 ЗАКОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА "СОЦИАЛЬНЫЙ КОДЕКС САНКТ-ПЕТЕРБУРГА"

         РАСПОРЯЖЕНИЕ  КОМИТЕТА  ПО  ОБРАЗОВАНИЮ  ПРАВИТЕЛЬСТВА  САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ОТ 11.03.2015  №958  "О РЕАЛИЗАЦИИ ПУНКТА 8 ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ОТ 31.31.2014 №1313"

         ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА от 13 июля 2015 г. N 622 «О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ОТ 24.02.2004 N 225, ОТ 31.12.2014 N 1313»

          РАСПОРЯЖЕНИЕ КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА от 3 августа 2015 г. N 3747-р «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ АДМИНИСТРАТИВНОГО РЕГЛАМЕНТА АДМИНИСТРАЦИИ РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ МЕР СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ОТДЕЛЬНЫМ КАТЕГОРИЯМ СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИМ ДЕТЕЙ, В ВИДЕ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ КОМПЕНСАЦИИ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПЛАТЫ И ЧАСТИ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПЛАТЫ ЗА ПРИСМОТР И УХОД ЗА ДЕТЬМИ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАХОДЯЩИХСЯ В ВЕДЕНИИ АДМИНИСТРАЦИЙ РАЙОНОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА» 
РАСПОРЯЖЕНИЕ КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА от 07.12.22 N 2436-р  "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАСПОРЯЖЕНИЕ КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ 03.08.2015 № 3747-Р"
 
РАСПОРЯЖЕНИЕ 271 ОТ 20.03.23 "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАСПОРЯЖЕНИЯ КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ"

              ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА от 8 февраля 2016 г. N 93 «О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ОТ 31.12.2014 N 1313» 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА от 10 октября 2022г. №928 "О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕРАХ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ОТДЕЛЬНЫХ КАТЕГОРИЙ ГРАЖДАН В СВЯЗИ С ПРОВЕДЕНИЕМ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ОПЕРАЦИИ (ВЫПОЛНЕНИЕМ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗАДАЧ) НА ТЕРРИТОРИЯХ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ, ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ И УКРАИНЫ И МОБИЛИЗАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ПЕРИОД ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ
Постановление 101 от 13.02.2023 "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА СПБ ОТ 10.10.2022 №928"

 

 ВНИМАНИЕ!!!

       Согласно пункту 3.1.1 Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга от 03.08.2015 года №3747-р компенсация части родительской платы и компенсация родительской платы устанавливается на календарный год. 

Для предоставления государственной услуги в виде компенсации и компенсации части родительской платы за присмотр и уход за ребенком в образовательном учреждении необходимо подать заявление одним из наиболее удобных способов:
- на бумажном носителе в государственное образовательное учреждение, реализующее образовательные программы дошкольного образования;

- на бумажном носителе в Санкт-Петербургское государственное казенное учреждение "Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг";
- в форме электронного документа через федеральную государственную информационную систему "Единый портал государственных и муниципальных услуг" и портала "Государственные и муниципальные услуги (функции) в Санкт-Петербурге".

       Изменение размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных учреждениях, релизующих образовательные программы дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, на 2024 год 
ПОСТАНОВЛЕНИЕ

В соответствии с главой 18 «Социального кодекса Санкт-Петербурга» предоставляются следующие дополнительные меры социальной поддержки по предоставлению компенсации и компенсации части родительской платы:

Дети, родители (законные представители) которых имеют право на невзимание родительской платы за присмотр и уход в образовательных организациях:

дети-инвалиды;

дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;

дети с туберкулезной интоксикацией;

дети, посещающие группы, реализующие адаптированные основные общеобразовательные программы дошкольного образования;

дети, семьи которых имеют в своем составе ребенка-инвалида;

дети, у которых оба или единственный родитель (законный представитель) является инвалидом I или II группы;

дети, у которых один из родителей (законных представителей) является военнослужащим срочной службы;

дети, у которых один из родителей (законных представителей) занимает штатную должность в образовательной организации;

дети, один из родителей (законных представителей) которых участвует или участвовал в проведении специальной военной операции (в выполнении специальных задач) на территориях Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской области и Украины, в том числе призван на военную службу по мобилизации в Вооруженные Силы Российской Федерации в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 21.09.2022 N 647 "Об объявлении частичной мобилизации в Российской Федерации"

дети, являющиеся пасынками и падчерицами граждан, которые являются (являлись) участниками специальной военной операции либо призваны на военную службу по мобилизации.


Компенсация части родительской платы за счет средств бюджета Санкт-Петербурга предоставляется в размере:
20 процентов среднего размера родительской платы - на первого ребенка в семье;
40 процентов среднего размера родительской платы - на каждого ребенка из неполной семьи, имеющей среднедушевой доход семьи ниже двукратного размера величины прожиточного минимума в расчете на душу населения, установленной в Санкт-Петербурге на год, соответствующий дате обращения;
50 процентов среднего размера родительской платы - на каждого ребенка из семьи, в которой один из родителей является инвалидом I или II группы;
50 процентов среднего размера родительской платы - на второго ребенка в семье;
70 процентов среднего размера родительской платы - на третьего ребенка и последующих детей в семье;
70 процентов среднего размера родительской платы - на каждого ребенка из семьи, имеющей среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума в расчете на душу населения, установленной в Санкт-Петербурге на год, соответствующий дате обращения.


Постановление  Постановление Правительства Санкт-Петербурга №1077  от 29.11.2022 "О размерах платы, взимаемой с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных учреждениях, релизующих образовательные программы дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, на 2023 год 

Постановление Постановление Правительства Санкт-Петербурга №1043 от 23 декабря 2021 г. "О размерах платы, взимаемой с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга", на 2022 год

Постановление  Постановление Правительства Санкт-Петербурга № 996 от 02.12.2020 г. "О размерах платы, взимаемой с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, на 2021 год"

Постановление Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 24.12.2019 N 971"О размерах платы, взимаемой с родителей(законных представителей)несовершеннолетних обучающихся, заприсмотр и уход за детьми в государственныхобразовательных учреждениях, реализующихобразовательные программы дошкольногообразования, находящихся в веденииисполнительных органов государственнойвласти Санкт-Петербурга, на 2020 год"

Заявление на компенсацию родительской платы за присмотр и уход за ребенком  

 

По состоянию на 09.01.2024г.:

Количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета  - 0
Количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований бюджета субъекта Российской Федерации - 0
Количество вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе ГБДОУ на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Санкт-Петербурга:
Наименование реализуемой образовательной программы Численность обучающихся Вакантные места для приема (перевода)
Образовательная программа дошкольного образования   ГБДОУ детского сада № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга 60 вакантных мест нет
Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями опорно-двигательного аппарата; со сложным дефектом) ГБДОУ детского сада № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга 85 вакантных мест нет
Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Центра сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи 11 вакантных мест нет
Всего обучающихся 156 вакантных мест нет

О количестве вакантных мест для приема (перевода) по дополнительным общеразвивающим программам
(по договорам об образовании по дополнительным общеразвивающим программам за счет средств физических лиц и (или) юридических лиц)

№ п/п Наименование дополнительной общеразвивающей программы Кол-во обучающихся Вакантные места для приема (перевода)
1 «Монтессори»  27 -
2 «Аквафитнес»  48 -
3 «Театральная мозаика»  86  -
4 «Английский для маленьких»  16  
5 «Китайский язык»  15 -
6 «Фитболгимнастика»  20 -
7 «Шахматы»  13 -
8 «Музыкальная грамота в играх»  17 -
9 "Арт-ателье "Волшебная кисточка"  20 -
10  "Детская академия моделирования и робототехники"  16 -
11  "Бальные и ритмичные танцы"  7 -
12  "Адаптивная физическая культура с элементами массажа"  9 -
13  "Искусство движения"  24 -

 

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ ТЕРРОРИЗМУ  N 35-ФЗ от 6 марта 2006 года

КОНЦЕПЦИЯ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ТЕРРОРИЗМУ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О ПОРЯДКЕ УСТАНОВЛЕНИЯ УРОВНЕЙ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ОПАСНОСТИ, ПРЕДУСМАТРИВАЮЩИХ ПРИНЯТИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕР ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

Национальный антитеррористический комитет http://nac.gov.ru

Федеральная служба безопасности Российской Федерации http://fsb.ru 


     
IMG 1052    IMG 1051
     
 03 A4 Ваша безопасность в экстр.ситуациях print 3mm 300dpi page 0001    04 A4 Бесхозные предметы print 3mm 300dpi page 0001
     
 05 A4 Паника в толпе print 3mm 300dpi page 0001    06 A4 Ответственность за ложное сообщение об акте терроризма print 3mm 300dpi page 0001

 
Антитеррор детям/Национальный антитеррористический комитет

Уважаемые родители,
предлагаем Вам ознакомиться с памяткой, разработанной прокуратурой Санкт-Петербурга.
PAMYaTKA PO PODZhOGAM TsVET 2 page 0001


Уважаемые гости сайта!
Предлагаем Вам ознакомиться с "Общими рекомендациями гражданам по действиям
при угрозе совершения террористического акта", разработанные Национальным антитеррористическим комитетом - открыть 

 1cdca0da02d2a96380012c4530d7fd5f

005 11 011           005 11 014

 

lic299 lic298

    

Уважаемые родители, дорогие коллеги! Мы рады приветствовать Вас в нашей виртуальной игротеке, которая представляет собой дистанционную модель обучения на ступени дошкольного образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), находящимися на длительном реабилитационном лечении, и часто длительно болеющими дошкольниками с нормативным развитием и является инновационной.

Для просмотра материалов на этой странице вступите в виртуальную группу "Родничок", пройдите по ссылке, https://vk.com/club87454823 
Автор: Линецкая Анна Дмитриевна

 

 

Режим, график работы:
Каждый понедельник, среда: с 9.00 до 14.00
Выходные дни: вторник, четверг, пятница, суббота, воскресенье и праздничные дни,
установленные законодательством Российской Федерации.

Конт. телефон: 8(812)-246-98-38
телефон медицинского кабинета: (812) 246-98-39
Официальная страница в сети интернет: http://5.dou.spb.ru/strukturnoe-podrazdelenie
Адрес электронной почты: sad-alenka@obr.gov.spb.ru



Руководитель - Кондратьева Светлана Юрьевна,
Конт. телефон: 8(812)-246-98-38, sad-alenka@mail.ru 

 Логотип ЦЕНТР
193232, Санкт-Петербург,
проспект Большевиков, дом 31,
корпус 2, литер А - на карте

 

 Центр нармативно    ЦСЗ тренинги    ЦСР праздники

 

 

       
 Модель ППП ЦСР Старостина картинка
    


    Руководство. Педагогический состав.
     ЕВ Журавлева     СЮ Кондратьева      
ЛН Грызлова
       КБ Старостина      WhatsApp Image 2021 10 27 at 18.11.06
 Елана
Викторовна
Журавлева,
Учитель-дефектолог,
Заместитель
заведующего ГБДОУ
   Светлана Юрьевна
Кондратьева,
Заведующий
структурным
подразделением, 
Доктор
психологических
наук, доцент
   Людмила
Николаевна
Грызлова,
Заведующий ГБДОУ
 Клавдия
Борисовна
Старостина,
Куратор,
Старший
воспитатель ГБДОУ

 Ирина
Сергеевна
Абрамова,
Педагог-психолог,
Куратор Консультационного
Центра

МВ Бородина    
ЛЕ Шайкова
   АС Мартынов    ТА Каптилина     ТБ Шабашова
Мария
Валентиновна
Бородина,
Музыкальный
руководитель
 Любовь
Евгеньевна
Шайкова,
Учитель-логопед
 Алексей
Серафимович
Мартынов,
Инструктор АФК
 Татьяна
Анатольевна
Каптилина,
Учитель-логопед
 Татьяна
Борисовна
Шабашова,
Учитель-дефектолог
                 
                 
    ролик Центр дж
Ролик по формированию предречевых навыков коммуникации - смотреть

 

Страница содержит информацию о специальных условиях для обучения инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Схема движения от ближайших остановок общественного транcпорта.
image

 

 Специально оборудованные учебные кабинеты в ГБДОУ
- ОПИСАНИЕ И ФОТО 
 Библиотеки в ГБДОУ отсутствуют.
Партнерство с библиотекой для слепых и слабовидящих.
В группах компенсирующей направленности созданы центры: тактильные книги, книжки-малышки, лэпбуки.
 зал Особые книги 
   
 Объекты для проведения практических занятий в ГБДОУ, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОПИСАНИЕ И ФОТО   Объекты спорта в ГБДОУ,  приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОПИСАНИЕ И ФОТО
улица  9512079a f525 459b afb1 0785894bf13e
   
Средства обучения и воспитания ГБДОУприспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОТКРЫТЬ Информация о порядке обеспечения доступа в здания нашего учреждения инвалидов и других маломобильных граждан, об особенностях оказания им услуг и дополнительной помощи со стороны персонала учреждении - ОТКРЫТЬ
 средства вход 

 

 Специальные условия питания в ГБДОУ инвалидов
и лиц 
с ограниченными возможностями здоровья:

    - дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья по медицинским показаниям получают пищу в протертом виде;

    - для детей, имеющих аллергические реакции на отдельные виды продуктов, производитс замена продуктов в соответствии с рекомендациями врача-аллерголога.

Организация питания в образовательной организации.
20141021092530 8 


 
Специальные условия охраны здоровья в ГБДОУ
- ОТКРЫТЬ

IMG 2710
  oMt8 DoZoM
 596b81c9 d638 4ccd 9cdb 4f4da9f3b88b  морская_тропа.png



Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья не имеют доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья не имеют доступа к электронным образовательным ресурсам. Педагоги ГБДОУ проводят обучение с применением собственных и сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов. 

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям: сайт ГБДОУ -  http://5.dou.spb.ru/ 


   
Электронные
образовательные
ресурсы: 
Инклюзивное педагогическое бюро
Виртуальный детский сад
Проект PROздоровье
Сидим дома
   



Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
WhatsApp Image 2023 07 13 at 13.12.26      - все группы оборудованы
интерактивными досками и
проекторами для коллективных занятий,
в группах компенсирующей и
оздоровительной направленности
установлены сенсорные панели
"Солнышко" (всего 3), интерактивный
экран, интерактивный стол,
специалисты используют на
индивидуальных занятиях планшеты,
средства АСК, песочницы с
цветной подсветкой. В музыкальном
зале имеется современная интерактивная
доска и проектор, интерактивыный
экран, интерактивная колонка.
Все технические
средства обучения доступны к
использованию инвалидами и лицами
с ОВЗ. В 2020 году приобретены
2 средства альтернативной коммуникации
- коммуникаторы Go talk, которые
применяются специалистами на
индивидуальных занятиях с
обучающимися, имеющими
инвалидность или ограниченные
возможности здоровья.
 
 r tCRd1mGFo 

сонышко
 IMG 6713
 WhatsApp Image 2023 07 13 at 13.12.39  IMG 4310
     




Общежития и интерната ГБДОУ не имеет.

Полезная информация: 
ДОСТУПНАЯ СРЕДА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНВАЛИДОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
 

В настоящее время информация раздела обновляется. По всем вопровам Вы можете обратиться к старшему воспитателю Журавлевой Елене Викторовне по тел. 585-98-97

Аннотация и рабочая программа "Музыкальная грамота в играх"
Аннотация и рабочая программа "Монтессори"
Аннотация и рабочая программа "Аквафитнес"
Аннотация и рабочая программа "Английский для маленьких"
Аннотация и рабочая программа "Китайский язык"
Аннотация и рабочая программа "Азбука финансов"
Аннотация и рабочая программа "В гостях у сказки"
Аннотация и рабочая программа "Фитболгимнастика"
Аннотация и рабочая программа "Театральная мозаика"
Аннотация и рабочая программа "Шахматы"
Аннотация и рабочая программа "Бальные и ритмичные танцы"(4-5 лет)
Аннотация и рабочая программа "Бальные и ритмичные танцы"(5-6 лет)


 

Аннотации и рабочие программы воспитателей групп компенсирующей направленности для детей с ТМНР (со сложным дефектом (кратковременного пребывания))

Аннотации и рабочие программы учителей-логопедов групп компенсирующей направленности для детей с ТМНР (со сложным дефектом (кратковременного пребывания))

Аннотации и рабочие программы учителей-дефектологов групп компенсирующей направленности для детей с ТМНР (со сложным дефектом (кратковременного пребывания))

Аннотации и рабочие программы педагогов-психологов групп компенсирующей направленности для детей с ТМНР (со сложным дефектом (кратковременного пребывания))

Аннотации и рабочие программы музыкальных руководителей групп компенсирующей направленности для детей с ТМНР (со сложным дефектом (кратковременного пребывания))

Аннотации и рабочие программы инструкторов по физической культуре групп компенсирующей направленности для детей с ТМНР (со сложным дефектом (кратковременного пребывания))

Аннотация и рабочая программа воспитателей группы для детей с ТМНР (со сложным дефектом) № 1

Аннотация и рабочая программа учителя-логопеда группы для детей с ТМНР (со сложным дефектом) № 1

Аннотация и рабочая программа учителя-дефектолога группы для детей с ТМНР (со сложным дефектом) № 1

Аннотация и рабочая программа педагога-психолога группы для детей с ТМНР (со сложным дефектом) № 1

Аннотация и рабочая программа музыкальных руководителей группы для детей с ТМНР (со сложным дефектом) № 1

Аннотация и рабочая программа группы для детей с ТМНР (со сложным дефектом) № 1

Аннотация и рабочая программа группы для детей с ТМНР (со сложным дефектом) № 1 (плавание)

Учебный план по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ на 2023-2024 учебный год 
Календарный учебный график реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ на 2023-2024 учебный год  
           

ДООП "Музыкальная грамота в играх" - Описание ДООП "Музыкальная грамота в играх"
ДООП "Бальные и ритмичные танцы" - Описание ДООП "Бальные и ритмичные танцы"
ДООП "Аквафитнес" - Описание ДООП "Аквафитнес"
ДООП "Английский для маленьких" - Описание ДООП "Английский для маленьких"
ДООП "В гостях у сказки" - Описание ДООП "В гостях у сказки"
ДООП "Китайский язык" - Описание ДООП "Китайский язык"
ДООП "Монтессори" - Описание ДООП "Монтессори"
ДООП "Театральная мозаика" - Описание ДООП "Театральная мозаика"
ДООП "Фитболгимнастика" - Описание ДООП "Фитболгимнастика"
ДООП "Шахматы" - Описание ДООП "Шахматы"
ДООП "Детская академия моделирования и робототехники" - Описание ДООП "Детская академия моделирования и робототехники" 
ДООП "Арт-ателье "Волшебная кисточка" - Описание ДООП "Арт-ателье "Волшебная кисточка"
ДООП "Искусство движения" - Описание ДООП "Искусство движения"

№ п/п Направление программы

Название

дополнительной общеразвивающей программы

Программы физкультурно-спортивной направленности. «Аквафитнес»
«Фитболгимнастика»
"Шахматы"
Программы художественной направленности.

«Музыкальная грамота в играх»                       
Арт-ателье "Волшебная кисточка"
"Бальные и ритмичные танцы"    

  Программы краеведческой направленности -
  Программы технической направленности "Детская академия моделирования и робототехники" 
  Наличие программ социально-гуманитарной направленности «В гостях у сказки»
«Театральная мозаика»

«Китайский язык»
«Английский для маленьких»
«Монтессори»

 

  1. Что такое профессиональный стандарт и для чего он нужен
  2. Профессиональный стандарт – характеристика квалификации, которая необходима работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности или выполнения трудовой функции (ч. 2 ст. 195.1 ТК РФ).
  3. Под применением профстандартов понимают использование их положений в организации деятельности образовательной организации, в том числе:
  4. ·         при приеме на работу для определения квалификации работника;
    ·        
    при аттестации для определения соответствия занимаемой должности;
    ·        
    при направлении работников на дополнительное профессиональное образование для определения вида обучения;
    ·        
    при разработке должностных инструкций для определения трудовых действий и требований к знаниям, умениям;
    ·        
    при разработке штатного расписания для определения наименования должностей.
  5. Профстандарты нужны:
  6. Во-первых, чтобы определить квалификацию работника и обязанности по соответствующей должности. При этом профессиональный стандарт – более подробный документ, чем квалификационный справочник.
  7. Для руководителей организаций, их заместителей, руководителей структурных подразделений, педагогов школ и детских садов предусмотрены льготы и ограничения (ст. 331 , 351.1 ТК РФ, ст. 47 , 51 , 52 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ). 
  8. Во-вторых, при разработке образовательных программ:
  9. ·         профессионального образования (ч. 7 ст. 11 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ);
    ·        
    профессионального обучения (ч. 8 ст. 73 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ);
    ·        
    дополнительного профессионального образования (ч. 9 ст. 76 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ).
  10. Обязательно ли применять профстандарты
  11. Все работники образовательной организации должны соответствовать требованиям квалификационных справочников или профессиональных стандартов (ч. 1 ст. 46 , ч. 1, 2 ст. 52 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ).
  12. Ситуация: обязан ли работодатель уволить работника, если он не соответствует профстандарту? 
  13. Обязательность применения именно профессионального стандарта в образовательных организациях не установлена, то есть вы можете выбирать, что использовать.
  14. Этот вывод подтверждает Письмо Минтруда России от 4 апреля 2016 г. № 14-0/10/13-2253 .                                                                                          
  15. Если квалификационный справочник и профессиональный стандарт по аналогичным должностям содержат различные требования к квалификации, то работодатель самостоятельно определяет какой нормативный правовой акт он будет использовать.
  16. Внимание: обязательность применения требований профессиональных стандартов не зависит от формы собственности организации или статуса работодателя (вопрос № 7 Информации по вопросам применения профессиональных стандартов, направленной  письмом Письмо Минтруда России от 4 апреля 2016 г. № 14-0/10/13-2253 .                             
  17. Несмотря на то что сейчас работодателю предоставляется выбор между квалификационным справочником и профессиональным стандартом, в перспективе квалификационные справочники будут отменены (вопрос № 4 информации Минтруда России по вопросам применения профстандартов, направленной письмомПисьмо Минтруда России от 4 апреля 2016 г. № 14-0/10/13-2253 .
  18. Для реализации идеи внедрения профстандарта в государственных и муниципальных учреждениях Правительство РФ установило сроки для их внедрения.
  19. С какого момента применяют профессиональные стандарты
  20. Для всех профстандартов срок применения установлен Трудовым кодексом РФ – 1 июля 2016 года (ст. 195.3 ТК РФ). К ним относятся, например, профстандарты непедагогических работников .
  21. Однако Минтруд России может установить иной срок начала применения. Например, профессиональный стандарт педагога действует с 1 января 2017 года.
  22. В сфере общего образования утверждены три профстандарта педагогических работников и определены даты их официального применения.
  23. Применяют профстандарты с учетом сроков их применения.
  24. Эта позиция подтверждается письмом Минобрнауки России от 3 марта 2015 г. № 08-241 . 
  25. Список профессиональных стандартов, подлежащих применению в ГБДОУ детском саду № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга (в соответствие со вступлением их в силу)
  26. Положение о поэтапном применении профстандартов
  27. Положение о комиссии (рабочей группе) по применению профстандартов 

Нормативно-правовая база:

Минтруда России от 18.10.2013 № 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2014 г. № 630н «Об утверждении профессионального стандарта «Инструктор-методист»

Приказ Минтруда России от 25.12.2014 N 1115н от 25 декабря 2014 г. № 1115н «О внесении изменений в Приказ Министерства труда и социальной защиты российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544Н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"

Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)"

Приказ Минобрнауки России от 27.05.2015 №536 "Об организации в Министерстве образования и науки Российской Федерации работы по разработке и применению профессиональных стандартов в сфере образования и науки на2015 - 2018 годы"

Профессиональный стандарт «Повар» -Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «08» сентября 2015 г. № 610н

Приказ Минтруда России от 08.09.2015 № 613н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых"

Адрес ГБДОУ детского сада № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга:
193232, г. Санкт-Петербург, пр. Большевиков, д.31, к.2


Режим работы ГБДОУ: понедельник - пятница с 7.00 до 19.00
выходные дни: суббота, воскресенье и
праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации

Образовательные программы, реализуемые в ГБДОУ:
- Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детского сада №5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга; 
-  Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
 - Адаптированная образовательная программа дошкольного образования
для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития (со сложным дефектом);
- Адаптированная образовательная программа дошкольного образованиядля обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития (со сложным дефектом) Центра сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи.

 Образовательная программа ГБДОУ Возраст  Особенности режима работы группы  Количество свободных мест 
 Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детского сада №5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга   от 1,5 до 7(8) лет Группы 12-часового пребывания  Свободных мест нет 
 Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
 от 1,5 до 7(8) лет Группы 12-часового пребывания  Свободных мест нет 
 Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития
(со сложным дефектом)
 от 1,5 до 7(8) лет Группы полного дня: 12-часовое пребывание
Группы кратковременного пребывания: до 5-ти часов
 Свободных мест нет 
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования  для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития (сложным дефектом)
Центра сопровождения ребенка с огранииченными возможностями здоровья и его семьи

 от 2-х до 7(8) лет  2 раза в неделю по 4 часа Свободных мест нет  

Информация о комплектовании государственных дошкольных образовательных организаций на сайте Отдела образования Невского района - Дошкольное образование (nevarono.spb.ru)

Порядок комплектования дошкольных образовательных организаций на 2024-2025 учебный год.



Уважаемые родители (законные представители)
Для получения рекомендаций по определению форм и методов психолого-медико-педагогической помощи, созданию специальных условий, по определению формы и степени инклюзии (интеграции) в образовательную среду для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья необходимо обратиться в Территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию Невского района Санкт Петербурга.
Ознакомиться с деятельностью ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга можно по ссылке -
 
https://nevapmsc.ru/tpmpkd/


Телефоны "Горячей линии" администрации Невского района для консультирования родителей
по предоставлению услуги по зачислению детей в ГБДОУ Невского района:

«Горячая линия» работает по понедельникам с 11.00 до 14.00 часов и средам с 15.00 до 18.00 часов по телефонам
+7 (911) 185-22-81,   +7 (911) 968-73-29.

8-(812) - 242-31-84 - Комиссия по комплектованию Невского района
часы работы: вторник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

8-(812) - 417-37-39 - Главный специалист отдела образования Невского района
часы работы: понедельник с 10.00 до 12.00

8-(812) - 417-37-33 - Ведущий специалист отдела образования Невского района
часы работы: среда с 10.00 до 13.00

8-(812) - 576-98-71 - для консультаций по 
вопросам комплектования 
и работы конфликтной комиссии
часы работы: с 9.00.до 18.00 (пятница с 9.00 до 17.00), 
перерыв с 13.00 до 14.00

ГРАФИК ПРИЁМА ДОКУМЕНТОВ В ГБДОУ № 5 для зачисления детей с 01.09.2023 г.:
Понедельник - пятница с 9.00 до 16.00 
Телефон для информации
по порядку предоставления документов:
8-(812)-246-98-38

 
ПЕРЕЧЕНЬ ГБДОУ компенсирующего (комбинированного) вида

Заявление о приеме в комбинированную группу 
Заявление о приеме в группу для детей с ОВЗ 
Заявление о приеме ЦЕНТР сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи

 

Уважаемые родители!
На базе ГБДОУ детского сада № 5 комбинированного вида 
Невского района Санкт-Петербурга 
работает Консультационный центр 
по предоставлению безвозмездной методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования от 2-х месяцев до 7(8) лет.

Ответственный специалист по КЦ -
Абрамова Ирина Сергеевна - 8-931-288-21-43

Зачисление обучающихся в ГБДОУ детский сад № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга 2024г

Зачисление обучающихся в ГБДОУ детский сад № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга 2023г

Зачисление обучающихся в ГБДОУ детский сад № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга 2022г

Зачисление обучающихся в ГБДОУ детский сад № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга 2021г
 
  
Зачисление обучающихся в ГБДОУ детский сад № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга 2020г  

Стипендии и иные виды материальной поддержки:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5
комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга предоставляет меры социальной поддержки в виде компенсации родительской платы за присмотр и уход за детьми, как подведомственное администрации Невского района Санкт-Петербурга государственное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Родителям (законным представителям) на детей, посещающих группы оздоровительной направленности  ГБДОУ, предоставляется компенсация части родительской платы за счет средств бюджета Санкт-Петербурга:

20% среднего размера родительской платы – на первого ребенка в семье; 
40% среднего размера родительской платы – на каждого ребенка из неполной семьи, имеющей среднедушевой доход семьи ниже двукратного размера величины прожиточного минимума в расчете на душу населения, установленного в Санкт-Петербурге за квартал, предшествующий месяцу обращения;
50% среднего размера родительской платы – на каждого ребенка из семьи, в которой один из родителей является инвалидом I или II группы; 
50% среднего размера родительской платы – на второго ребенка в семье; 
70% среднего размера родительской платы – на третьего ребенка и последующих детей в семье; 
70% среднего размера родительской платы – на каждого ребенка из семьи, имеющей среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума в расчете на душу населения, установленного в Санкт-Петербурге за квартал, предшествующий месяцу обращения. 

Средний размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях устанавливается органами государственной власти Санкт-Петербурга.

Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в соответствующей образовательной организации.

Компенсация предоставляется ежемесячно путем уменьшения размера родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в ОУ, на размер предоставленной компенсации. 

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и Законом Санкт-Петербурга от 17.07.2013 №461-83 "Об образовании в Санкт-Петербурге" не взимается родительская плата за содержание в  ГБДОУ следующих категорий детей: 

Дети-инвалиды;
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
Дети, посещающие группы, реализующие адаптированные основные общеобразовательные программы дошкольного образования;
Дети, семьи которых имеют в своем составе ребенка-инвалида;
Дети, у которых оба или единственный родитель (законный представитель) является инвалидом I или II группы;
Дети, у которых один из родителей (законных представителей) является военнослужащим срочной службы;
Дети, у которых один из родителей (законных представителей) занимает штатную должность в государственной образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и находящейся в ведении ИОГВ. 

Родителям (законным представителям) детей, вновь поступающих в  ГБДОУ в течение учебного года, а также в случае изменения оснований для предоставления компенсации, компенсация предоставляется начиная с месяца, следующего за месяцем подачи заявления или месяцем, в котором произошли изменения оснований для предоставления компенсации.

ВНИМАНИЕ!!!

Согласно пункту 3.1.1 Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга от 03.08.2015 года №3747-р компенсация части родительской платы и компенсация родительской платы устанавливается на календарный год. 

 Общежития и интерната нет
Выпускники ГБДОУ не трудоустраиваются.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» - ссылка


  План мероприятий по профилактике травматизма обучающихся и работников государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 5 комбинированного вида невского района санкт-петербурга на 2023-2024 учебный год

 Паспорт дорожной безопасности государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 5 комбинированного вида невского района санкт-петербурга на 2023-2024 учебный год

         
Журнал БЕЗопасности

 4dzk4x78ia2eswmcmbfo6fyuwsg8w3ps       les8 
90a58b56feb3d8831bed68d666916de6
 1 01 ifpBX6S       pamjatka pdd letnie kanikuly
         
Okna       Безопасность детей на детской площадке 1536x1048 1
         
Будьте внимательны на железной дороге!  
    Уважаемые родители,
предлагаем вам познакомиться с акцией
"Правила МОЕЙ безопасности на железной дороге",
цель которой - пресечение фактов детского травматизма на железнодорожном транспорте.
По ссылке расположены памятки, листовки, раскраски и видеоматериалы на данную тему.
  _листовка_1.jpg  
 Листовка4      Листовка 3


 IMG 1052    IMG 1051
 
 fbed0fbb 4a19 4f29 ba7e 6d0cf3bf962f  
Для ребят старшего дошкольного
возраста Степанов Валерий Викторович,
преподаватель Санкт-Петербургского
пожарно-спасательного колледжа,
провел познавательную беседу по основам
безопасности жизнедеятельности,
приуроченному к празднованию
Всемирного дня гражданской обороны
1 марта 2024. Воспитанники были
ознакомлены с правилами поведения
в чрезвычайных ситуациях, просмотрели
короткие видеофильмы по ГО. 
ссылка на видеофильмы к занятию по
основам безопасности жизнедеятельности,
приуроченному к празднованию
Всемирного дня гражданской обороны
1 марта 2024:
 https://cloud.mail.ru/stock/borroCJwXGsDvp8K6PaQ12DF
 

zq3XzQnSbd6N 1200x0 AybP2us9

                 
                 
 1     Памятка
родителям
 7
Памятка_о_запрете_
выхода_на_лёд_в_
установленные_
постановлением_
Правительства_
2023-2024
 
          памятка пожарная безопасность 22       ПАМЯТКА
ДЕТЯМ О
МЕРАХ
БЕЗОПАСНОСТИ
НА ЛЬДУ
    
 

 

 
Уважаемые жители и гости Санкт-Петербурга!
Не подвергайте свою жизнь неоправданному риску при купании!
Помните, что несоблюдение правил безопасности при купании может стоить вам жизни! Берегите себя, своих родных и близких!

Памятка родителям по запрету купания в неотведённых местах 2021 page 0001    pravila bezopasnosti na vodnyh obektah 1
                                                       
Будьте внимательны на железной дороге!
  Листовка4       листовка 1  Листовка 3
   Уважаемые родители,
предлагаем вам познакомиться с акцией "Правила МОЕЙ безопасности на железной дороге", цель которой - пресечение фактов детского травматизма на железнодорожном транспорте.
По ссылке расположены памятки, листовки, раскраски и видеоматериалы на данную тему.
                                                            
 
         
 5wmUcwVk8EI    tvoa bezopasnost

 безопасность на льду 2022  Главное управление МЧС России по Санкт-Петербургу напоминает,
что с 15.11.2022 по 15.04.2023 действует запрет выхода на лед водоемов,
расположенных в черте Санкт-Петербурга, определенный
Постановлением Правительства Санкт-Петербурга
от 10.11.2022 №1044
«Об установлении периодов, в течение которых запрещается выход на ледовое покрытие
водных объектов в Санкт-Петербурге».
Постановление выход на лед запрещен 2022 

Правила движения знай и соблюдай - смотреть презентацию.

Безопасность поведения детей на железной дороге.
Плакат 1, плакат 2, плакат 3, плакат 4, плакат 5

План профилактики травматизма в ГБДОУ на 2022-23 учебный год - ОТКРЫТЬ

Vixod na led 2021 IMG 5780

Уважаемые родители,
предлагаем вам познакомиться с акцией "Правила МОЕЙ безопасности на железной дороге", цель которой - пресечение фактов детского травматизма на железнодорожном транспорте.
По ссылке расположены памятки, листовки, раскраски и видеоматериалы на данную тему.

Уважаемые родители! Воспитывайте в детях дисциплину и обучайте основам личной безопасности.
"За безопасность детей"

Уважаемые жители и гости Санкт-Петербурга! Не подвергайте свою жизнь неоправданному риску при купании! Помните, что несоблюдение правил безопасности при купании может стоить вам жизни! Берегите себя, своих родных и близких!
Памятка родителям по запрету купания в неотведённых местах 2021 page 0001 
Памятка по запрету купания в неотведённых местах 2021

 Pril 1 Vnimanie DETI   Pril 2 Vnimanie DETI   Pril 3 Vnimanie DETI 
Правила путешествия 
Plakat_1_1.pdf 
Plakat_2_1.pdf 
Plakat_3.pdf 
Plakat_4_1.pdf 
Plakat_5_1.pdf

 

Безопасный Новый год
Правила пожарной безопасности при установке новогодней елки Новый год — самый весёлый и долгожданный праздник. Но чтобы праздник не был испорчен, необходимо соблюдать правила пожарной безопасности. Ёлку нужно установить так, чтобы она не мешала свободно ходить по комнате и стояла дальше от батарей отопления. Нельзя украшать ёлку легковоспламеняющимися игрушка­ми и горящими свечками. Перед тем как повесить на ёлку электрическую гирлянду, её нужно обязательно включить и проверить. Если вы почувствовали запах жжёной изоляции либо обнаружили, что провода сильно нагреваются или плавятся, пользоваться такой гирляндой нельзя.
WhatsApp Image 2021 12 03 at 14.06.05
БЕЗОПАСНЫЙ ПРАЗДНИК

WhatsApp Image 2021 12 03 at 14.04.26

 

Безопасность и электричество - мультфильмы:


Безопасность детей на дороге - мультфильм

 

Безопасность на железнодорожном транспорте - открыть 


Deti iz okna1

Deti na vode

БЕЗОПАСНОСТЬ  ДЕТЕЙ В НАШИХ РУКАХ

Главное управление МЧС России по Санкт-Петербургу- Пожарная безопасность образовательных учреждений http://78.mchs.gov.ru/dejatelnost/Napravlenija_dejatelnosti/Pozharnaja_bezopasnost_obrazovatelnih_uc 

Методические рекомендации по информированию родителей о рисках, связанных с детской смертностью  

 

      

      


Диспетчер Поисково-спасательной службы Санкт-Петербурга ПСС СПб 680-19-60

 

Дорогие гости сайта! 
В этом разделе мы приглашаем посетить музейное пространство, не выходя из дома.



Императорский фарфоровый завод - "Волшебство фарфора" 



                               

Уважаемые родители, дорогие коллеги! Мы рады приветствовать Вас в нашей виртуальной реатеке, которая представляет собой дистанционную модель диагностики потенциала развития  ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и нормативно развивающегося сверстника. Родители и педагоги могут вместе обследовать ребенка по предложенным классическим педагогическим системам (Ф, Фребель, М. Монтессори, К. Ушинский, Л. Толстой) и совместно спланировать индивидуальный образовательный маршрут.  И в самой Реатеке и Виртуальной игротеке вы найдете предложения по модульному включению игровых технологий в процесс психолого- педагогической реабилитации детей с ОВЗ в условиях интеграции и инклюзии.  

В детском возрасте особенно велика роль питания, когда формируется пищевой стереотип, закладываются типологические особенности взрослого человека. Именно поэтому от правильно организованного питания в детском возрасте во многом зависит состояние здоровья.
Основные принципы рационального питания:

1. Обеспечение баланса
2. Удовлетворение потребностей организма в основных питательных веществах, витаминах и минералах.
3. Соблюдение режима питания.

Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребенка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребёнка, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

В детском саду обучающиеся групп оздоровительной и компенсирующей направленности 12-ти часового пребывания получают 4-х разовое питание: завтрак, II-й завтрак, обед, горячий полдник.

Обучающиеся групп компенсирующей направленности для детей со сложным дефектом (кратковременного пребывания) в зависимости от режима работы группы  получают 1-разовое питание (завтрак или обед).

Обучающиеся Центра сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи питанием в ГБДОУ не обеспечиваются.

С 01.02.2022 года организация питания осуществляется в соответствии с: 
"Цикличным 10-дневным меню для организации питания детей в возрасте от 1 до 3 лет, посещающих с 12-часовым пребыванием дошкольные образовательные учреждения" и 
"Цикличным 10-дневным меню для организации питания детей в возрасте от 3 до 7 лет, посещающих с 12-часовым пребыванием дошкольные образовательные учреждения" 
и технологическими картами, утвержденными Управлением социального питания Санкт- Петербурга 18.10.2019 г.
Проводится органолептическая оценка блюд.
Поставляемые продукты имеют сертификаты  качества, для приготовления пищи используется фильтрованная вода.

Для  детей, имеющих аллергические реакции на отдельные виды продуктов, производится замена в соответствии с рек.омендациями врача аллерголога.
ГБДОУ заключен контракт № 4 от 10.01.2017 г. на комплексное обеспечение продуктами питания с ООО "Торгово-закупочная база"; юридический адрес: 192174, Санкт-Петербург, Невский район, ул. Шелгунова, д.34.

Задать вопрос

НР телефон page 0001       Prilozhieniie bannierНР page 0001

Воспитатели и специалисты группы "Родничок" провели тематическую неделю, посвященную правильному питанию.

Вместе рассматривали, исследовали полезные продукты. С использованием интересного пособия мегабарабан,
а также дидактического пособия "Сказка на фартуке" была организована интересная инсценировка про мышонка,
в которой ребята были активными участниками.
В зале адаптивной физической культуры поиграли в игры малой подвижности:
"Собери овощи", "Найди и покажи полезные фрукты".
СМОТРЕТЬ ВИДЕО


Педагоги, воспитанники и родители детского сада о здоровом питании:


       



В 2020 году коллектив, обучающиеся и родители детского сада прошли обучение
по санитарно-просветительской программе "Основы здорового питания"
Сертификат - открыть

Задачи программы:
1. Освоение детьми дошкольного возраста в игровой форме 
обязательных навыков, направленных на здоровое питание и
профилактику нарушений здоровья, обусловленных нездоровым питанием и нарушениями правил личной гигиены;
   2. Выработка у детей дошкольного возраста стереотипов здорового пищевого поведения.
   3. Формирование у родителей, педагогов, а также лиц, занятых в сфере ухода и присмотра за детьми навыков организации здорового
питания, в том числе, в условиях самоизоляции (при введении ограничительных мероприятий, обусловленных эпидемиологическими
рисками здоровью инфекционного и неинфекционного генеза).


Предлагаем Вашему вниманию материалы программы для повышения знаний по этой теме.
1. Выработка у детей обязательных навыков здорового питания и стереотипов пищевого поведения, 
направленных на гармоничный рост и развитие - открыть 
2. Формирование у родителей (законных представителей детей), а также лиц, занятых в сфере ухода и присмотра за детьми
навыков организации здорового питания - открыть
3. Потребность ребенка в пищевых и биологически ценных веществах - открыть
4. Рекомендации по организации питания - открыть
5. Особенности организации питания детей, находящегося на режиме самоизоляции (при введении ограничительных мероприятий, обусловленных эпидемиологическими рисками здоровью инфекционного и неинфекционного генеза) - открыть

 

 

Организация приема в первые классы общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга 

ВНИМАНИЕ!
В Порядок приема обучающихся в 1 класс внесены следующие важные изменения.

Прием заявлений о приеме на обучение в первый класс для детей, обладающих внеочередным, первоочередным, преимущественным правом на предоставление мест, а также проживающих на закрепленной
за учреждением территории начнётся 1 апреля 2024 года и завершится 30 июня 2024 года.

Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений на зачисление в 1 класс начинается 6 июля 2024 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября.

Порядок приема на обучение в первые классы школ Санкт-Петербурга изменен в соответствии с Приказом Министерства просвещения от 02.09.2020 года № 458 - читать
xyTNfrtRz6s

Информация о новом порядке приема детей в общеобразовательные учреждения также размещена на сайте Комитета по образованию в текстовом и графическом форматах:  http://k-obr.spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/priem-v-1-klass/

Видеоролики о порядке приема на обучение в общеобразовательные учреждения:
https://disk.yandex.ru/d/JrFqdqs3sL8VLQ?uid=295381904 

Территории Невского района Санкт-Петербурга, закрепленные за общеобразовательными учреждениями
Распоряжение Администрации Невского района Санкт-Петербурга "О закреплении территорий"

Ссылка на сайт отдела обоазования Невского района http://nevarono.spb.ru/otdel-obrazovaniya/obshchee-obrazovanie/41-priem-v-obshcheobrazovatelnye-uchrezhdeniya.html

Нормативные документы:

1. Приказ Министерства и науки РФ от 22.01.2014 №32 "Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"

2. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.08.2015 N 3749-р "Об утверждении регламента образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, по предоставлению услуги по зачислению в образовательные организации, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования"

3.Распоряжение Комитета по образованию от 18.08.2015 №4135-р
«Об организации приёма в первые классы государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга»

4. Инструктивно-методическое письмо от 18.08.2015 № 03-20-3233/15-0-0 «Об организации приёма в первые классы государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга»

5. Распоряжение Комитета по образованию СПб от 18.11.2014 №5208-р
 «Об определении категории детей, имеющих преимущественное право зачисления на обучение в государственные  дошкольные образовательные организации и в государственные общеобразовательные организации Санкт-Петербурга"

Прием в первые классы образовательных организаций Санкт-Петербурга включает три процедуры:

- подача электронного заявления родителями (законными представителями) детей через портал  «Государственные и муниципальные услуги в Санкт-Петербурге» или в МФЦ;

- предоставление документов в образовательную организацию (после приглашения из приёмной комиссии школы);

- принятие решения о зачислении ребенка в первый класс или об отказе в зачислении.


Идея создания танцев и гимнастики на инвалидных колясках принадлежит доктору Г. Кромбхольц и относится к 1973 году. В ансамбле «Разноцветный серпантин» участвуют дети групп компенсирующей направленности с тяжелыми патологиями ЦНС и ДЦП, дети групп с нарушениями опорно- двигательного аппарата (3-7 лет) и дети старшей и подготовительной группы. Участники ансамбля выступают в группе «комби»- ребенок на коляске танцует со стоящим на ногах партнером. Состав участников меняется ежегодно. Количество выступающих пар от 1 до 4.С первых лет основания ансамбля танцевальные пары принимают участие во всех городских и международных соревнованиях, проводимых в городе.

 ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
Никто не может быть лишен
права на развитие.
Достойные выступления, и победы на спортивных площадках и
в концертных залах Санкт-Петербурга - это только одно из направлений
деятельности ансамбля «Разноцветный серпантин»
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
реабилитация;
движения под музыку;
расширение диапазона двигательных возможностей;
коммуникация с партнером;
инклюзия в общество сверстников.


РУКОВОДИТЕЛИ АНСАМБЛЯ: ЗАВЕДУЮЩИЙ ГБДОУ Л.Н. ГРЫЗЛОВА, С.Д. ШЕМЯКИНА

 DSC03009  Кубок
континентов
2019
по танцам
на колясках 
Дипломы танцы на колясках8
 DSC03003
   VII фестиваль "АДМИРАЛТЕЙСКОЕ ТАНГО" - 2019 год             VIII фестиваль "АДМИРАЛТЕЙСКОЕ ТАНГО" - 2020 год  
 Адмиралтейское танго 2019 2 2 HP0017        Все выше 1

  Ансамбль танцев на колясках «Разноцветный серпантин» 2021-2022
 

Ансамбль «Разноцветный серпантин» -
участник IХ ежегодного фестиваля 
«Адмиралтейское танго» 
2021 г.

111

 

Фестиваль по танцам на колясках «Лучик света»
Гусев Валентин
- Диплом III степени в категории
«Дети соло мальчики» 
2022 г.

 20220311 115933

Ансамбль «Разноцветный серпантин» -
Диплом участника за VI место
  в ежегодном фестивале
по танцам на колясках
 «Лучик света» 2022 г.

222

Фестиваль по танцам на колясках
«Лучик света»
Семья Михайловых
- Диплом III степени в категории
«Родитель-ребенок» 
2022 г.333


11.03.2022 в дружеской обстановке детского сада состоялось торжественное награждение призеров Всероссийского фестиваля танцев на колясках "Лучик света", организованный на средства Президентского гранта. Президент Федерации по спортивным танцев на колясках Елена Петровна Лозко вручила участникам инклюзивного ансамбля танцев на колясках "Разноцветный серпантин" нашего детского сада дипломы и подарки за успешное выступление в номинации "Ансамбль", где дети дошкольного возраста соревновались наравне со старшими школьниками.
SAVE 20220311 153424   20220311 115802   20220311 115933   
Диплом призера получила мама Михайлова Наталья Владимировна, победившая в номинации "Мама и ребенок" вместе со своими доченьками Ульяной и Дарьей! Все трое - настоящие артистки!

Особый восторг испытал Гусев Валентин, получивший приз за 3 место в номинации "Сольное выступление" и, как настоящий олимпиец, "попробовал" медаль на зубок!

Бурные овации получил Ифраимов Тимофей, который выступал
во Всероссийском конкурсе в составе сборной Федерации
по танцам на колясках и победил в номинации "Сольное выступление"
и который уже сейчас решил связать своё будущее с танцевальным спортом!

Дипломы, благодарности и прекрасный памятный кубок получили
заведующий ГБДОУ Грызлова Людмила Николаевна и педагоги,
участвующие в подготовке конкурсантов Казакова Е.А, Коротыч М.К.,
Рогожникова Я.С., Бородина М.В., Шемякина С.Д., Мелехина А.О.

Спасибо оргкомитету Всероссийского фестиваля танцев на колясках
"Лучик света" за потрясающий фестиваль, праздник, который дарит
добро и возможность проявить себя всем детям! и даже их родителям!
SAVE 20220311 154038 
 IMG 20220311 1204001  11.03.2022
в
 рамках социального партнерства Федерации по танцам на колясках
и программы дополнительного образования "Разноцветный серпантин"
 в продолжение программы "Азбука танца", реализуемой на средства
Президентского гранта, состоялся 
мастер - класс по проекту
"Постуральный менеджмент в ГБДОУ"
 .

 

Участники программы "Разноцветный серпантин" совершенствовали
позиционирование в коляске, стойку танцора на ногах,
движение рук, правый и левый поворот, которые осваивали под руководством
Президента Федерации по спортивным танцам на колясках Еленой Петровной Лозко.


   Разноцветный серпантин 2022-2023 у.г.
 серпантин 22  "Адмиралтейское
танго"
23.11.2022г
 Адмиралтейское танго 2022
 GTmc1sUi7Oo Открытый фестиваль
инклюзивного творчества,
организованный коллективом
ГБДОУ 83 Фрунзенского района
(заведующий Юрченко Т. И.)
и Отделом образования Фрунзенского района
 Wj6bC TFVOA

 

Награждение участников ансамбля танцев на колясках нашего детского сада "Разноцветный серпантин"
медалью за III место во Всероссийском конкурсе-фестивале по танцам на колясках "Лучик света".   
Севиль   Президент Федерации по танцам
на колясках Елена Петровна Лозко
поздравила призёров, впервые соревновавшихся
по единому протоколу наравне с опытными
спортсменами, произнесла много добрых
напутствий выпускникам и поблагодарила
родителей за поддержку инклюзивного
спорта России. Награду приняла
заведующий детским садом
Грызлова Людмила Николаевна,
заслуженный учитель Российской Федерации.

Желаем ребятам в будущем
сохранить добрые чувства, трудолюбие,
оптимизм, найти свою дорогу и
проявить свои самые лучшие качества.
 EesKFBrOB8E

#РазноцветныйСерпантинОткрытый фестиваль инклюзивного творчества "Шире круг" состоялся! Три номинации участников, 25 коллективов на сцене, 9 мастер-классов в пространстве ГБОУ Лицея 226 Фрунзенского района! Коллектив по танцам на колясках "Разноцветный серпантин" показал своё мастерство, умение собраться, проявить себя на новой сцене! С Фестиваля инклюзивного творчества дети и родители увезли домой мешок подарков, сделанные своими руками игрушки, украшения на ёлку, расписные пряники и море впечатлений!!! МолодцыБлагодарим Администрацию Фрунзенского района, оргкомитет Фестиваля инклюзивного творчества, руководство ГБОУ Лицея 226 за прекрасный незабываемый праздник! Желаем вам новых творческих успехов!​

        Разноцветный серпантин 2023-2024 у.г.
HP0020    Всероссийский
Конкурс-
Фестиваль
"Лучик
света"  
  V08m1DFqnCc 
 QMJXKlxoxsw     HP0021 
                                                          
 XyAB5AIQQOo   "Шире круг"    ti1On77 MgQ 
Открытый фестиваль инклюзивного творчества "Шире круг" состоялся 1 декабря 2023 г.
Три номинации участников, 25 коллективов на сцене, 9 мастер-классов в пространстве ГБОУ Лицея 226 Фрунзенского района! Коллектив по танцам на колясках "Разноцветный серпантин" показал своё мастерство, умение собраться, проявить себя на новой сцене! С Фестиваля инклюзивного творчества дети и родители увезли домой мешок подарков, сделанные своими руками игрушки, украшения на ёлку, расписные пряники и море впечатлений!!! 
     #РазноцветныйСерпантин

«Инклюзивное педагогическое бюро»

 - цифровой и медиа ресурс
Инновационный продукт "Инклюзивное педагогическое бюро" -
дипломант городского конкурса инновационных продуктов
"ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА 2020"
в номинации "Образовательная деятельность"
("Содействие развитию дошкольного образования"):

Аннотация   
Заявка 

 

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

В.А. Сухомлинский

kartinki budte zdorovy 31
Уважаемые родители, предлагаем Вашему вниманию:
информационные материалы по питание детей дошкольного возраста - читать
информационные материалы по профилактике сахарного диабета - читать
информационные материалы по гепатиту С - читать
 gepatit
 
Перспективный план летней оздоровительной работы с обучающимися в ГБДОУ детском саду № 5 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга на 2022-2023 учебный год
Система оздоровительной работы в ГБДОУ  Презентация "Здоровый образ жизни" 


ПРОЕКТ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ГБДОУ 5
- PROЗДОРОВЬЕ

ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
 НА ВИДЕО КАНАЛЕ YOU TUBE
ГОРОДСКОГО ЦЕНТРА МЕДИЦИНСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

СПб ГКУЗ «Городской центр медицинской профилактики» представляет Вашему вниманию записи занятий Школы для родителей по различным темам сохранения здоровья ребенка с участием педиатров, психологов, психотерапевтов, преподавателей медицинских и педагогических вузов: Первого СПб ГМУ им. академика И.П. Павлова, СЗ ГМУ имени И. И. Мечникова, СПб ГПМУ, Детского научно-клинического центра инфекционных болезней, «НМИЦ им. В.А. Алмазова», СПб НИИ уха, горла, носа и речи, ФБГУ «НИИ гриппа  им. А.А. Смородинцева», СПб Государственного университета, РГПУ им. А.И. Герцена, ДКГБ №5 им. Н.Ф. Филатова, Управления Роспотребнадзора по г. Санкт-Петербургу, детских городских поликлиник: №7, 16, №63, №30, №8, №68, №35 Выборского, Приморского, Центрального, Красногвардейского и Московского районов, городской детской стоматологической поликлиники №6, ЦВЛ «Детская психиатрия им. С.С. Мнухина», КДЦ для детей, детского городского сурдологического центра.

Посмотреть занятия в записи, можно воспользовавшись ссылками, указанными ниже или на видеоканале YOU TUBE Городского центра медицинской профилактики, сайт:www.gcmp.ru

Плейлист: https://www.youtube.com/playlist?list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P 
(профилактика травматизма, стоматологических заболеваний, рациональное питание, питание детей от года до 7 лет, основные принципы питания детей от 7 до 18 лет, профилактический осмотр детей, роль родителей в развитии речи,  что надо знать об аллергии и пр.)

Занятие 1. Профилактика травматизма у детей 
https://www.youtube.com/watch?v=WU2tybZU0vk&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P

Занятие 2. Профилактика травматизма у детей  
https://www.youtube.com/watch?v=Qp0ttMFHMlA&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=3&t=108s

Занятие 3. Психомоторное развитие ребенка до 3 лет
https://www.youtube.com/watch?v=DcDkqOHAv64&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=3

Занятие 4. Нервно-психическое развитие ребенка от 3 до 18 лет  
https://www.youtube.com/watch?v=tGOudQPhdbI&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=4

Занятие 5. Питание детей от года до 7 лет
https://www.youtube.com/watch?v=i_DemqmTVls&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=5

Занятие 6. Основные принципы питания детей от 7 до 18 лет
https://www.youtube.com/watch?v=5zdAENBx-C4&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=6

Занятие 7. Профилактика кишечных инфекций и паразитарных заболеваний
https://www.youtube.com/watch?v=g-wqYPjPYOU&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=7

Занятие 8. Профилактические прививки. Что нужно знать родителям и детям!
https://www.youtube.com/watch?v=-iwRqMlvy_g&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=8

Занятие №9. Стили семейного воспитания и их влияние на характер ребенка
https://www.youtube.com/watch?v=aI-tW2xzAvg&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=9

Занятие №10. Урок здоровья для детей дошкольного и младшего школьного возраста
https://www.youtube.com/watch?v=2CR5vtmD-FY&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=10

Занятие №11. Права и обязанности родителей по сохранению здоровья детей 
https://www.youtube.com/watch?v=6lg_eaDqDFA&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=11

Занятие №12. Профилактический осмотр детей. Мы заботимся о здоровье ваших детей!
https://www.youtube.com/watch?v=ktWxVgH9CD0&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=12

Занятие №13. Важность слуха для нормального развития и успеваемости
https://www.youtube.com/watch?v=XyhRptqJTMs&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=13

Занятие №14. Роль родителей в развитии речи у детей с расстройствами слуха и речи
https://www.youtube.com/watch?v=_38z4DDRerY&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=14

Занятие №15. Профилактика стоматологических заболеваний у детей
https://www.youtube.com/watch?v=gceN2iPfRfg&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=15

Занятие №16. Поллиноз, атопический дерматит у детей. Что надо знать об аллергии  
https://www.youtube.com/watch?v=0IvJD_dN61o&list=PLO2-hQiMHj9MtOgqHPZXKZ7B2n949ar8P&index=16

Занятие №17. Здоровый образ жизни – формируем с детства,
https://www.youtube.com/watch?v=JXm2oWu1vI0

Занятие №18. Как сохранить зрение у ребенка.
https://www.youtube.com/watch?v=71u5DrLrD7E&list=PLO2-hQiMHj9PJf0CqxmlzhBzayi9ZhkwA&index=1,

Занятие №19. Сахарный диабет у ребенка. Что должны знать родители? 
https://www.youtube.com/watch?v=LNXhLzTuezw&list=PLO2-hQiMHj9PJf0CqxmlzhBzayi9ZhkwA&index=2,

Занятие №20. Оберегая сердце с детства…  
https://www.youtube.com/watch?v=wv3yBRVsWlU&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=13,

Занятие №21. Профилактика кори.  
https://www.youtube.com/watch?v=BrfCjB_dwCM

Плейлист:https://www.youtube.com/playlist?list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH (охрана психического здоровья детей и подростков)

Занятие №1. Психомоторное развитие ребенка до 3-х лет
https://www.youtube.com/watch?v=S2VMD2SnqKU&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=2&t=17s

Занятие №2. Нервно-психическое развитие ребенка от 3 до 18 лет
https://www.youtube.com/watch?v=v4WjksR1RxM&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=3&t=0s

Занятие №3. Детско-родительская привязанность и поведенческие отклонения: подходы к коррекции
https://www.youtube.com/watch?v=0fmpNfuaOzI&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=3

Занятие №4. Развитие личности ребенка, профилактика невротических расстройств
https://www.youtube.com/watch?v=gyjTQSJ_b8A&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=4

Занятие №5. Психотравма у детей: кто виноват и что надо делать?  
https://www.youtube.com/watch?v=rqwegZ-4qNc&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=5

Занятие №6. Стили семейного воспитания и их влияние на характер ребенка
https://www.youtube.com/watch?v=lwQK2G7BdK0&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=12

Занятие №7. Взросление девочки. Факторы риска. 
https://www.youtube.com/watch?v=XIrW6WpCRiw&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=8&t=331s

Занятие №8. Кризисы взросления ребенка  
https://www.youtube.com/watch?v=VFeayPADIG4&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=9&t=142s

Занятие №9. Психологические проблемы у детей с расстройствами слуха и речи  
https://www.youtube.com/watch?v=oahDP8xStwg&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=9

Занятие №10.Как понять своего ребенка-подростка  
https://www.youtube.com/watch?v=um7lapU0KaI&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=10

Занятие №11. Игровая терапия. Возможности родителей  
https://www.youtube.com/watch?v=m5XMHiEoWu4&list=PLO2-hQiMHj9PwoCPYufACEC1FnOCYO-eH&index=12&t=122s

В нашем образовательном учреждении строго соблюдаются правила и меры безопасности жизни и здоровья детей. Здоровье детей в ГБДОУ не должно подвергаться опасности, это контролируют воспитатели, медицинские работники, заведующий. Существуют определенные правила охраны жизни и здоровья детей. Так, систематически проводятся технические осмотры помещения, соблюдаются правила пожарной безопасности. В комнатах с детьми не должно быть кипятка, лекарств, спичек.

Все продукты, употребляемые детьми в пищу, приготовлены с соблюдением санитарных правил.

Все опасные предметы находятся вне зоны досягаемости для детей.

Также в целях охраны здоровья детей в ДОУ приводятся в порядок и участок, на котором дети гуляют. Все игровое и физкультурное оборудование находятся в исправности. Во время зимы все здания и постройки очищаются от снега, не допустимы сосульки, все дорожки обрабатываются от гололёда, по мере необходимости, песком.

Охрана здоровья в ГБДОУ – задача очень важная и ответственная.

О наличии заболеваний воспитатели сразу сообщают медицинскому работнику. Помещения, в которых находятся дети, ежедневно убираются и проветриваются. В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед каждым ГБДОУ и педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна.

Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим.

Поэтому так важно нам - педагогам и вам - родителям именно на этом этапе дошкольного детства сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятий физической культурой и спортом.

Сегодня под здоровым образом жизни мы понимаем активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья.

Формирование здорового образа жизни начинается уже в нашем в детском саду.

Вся жизнедеятельность ребёнка в дошкольном учреждении направлена на сохранение и укрепление здоровья.

Основой являются еженедельная организованная образовательная деятельность, партнерская совместная деятельность педагога и ребенка в течение дня, взаимодействие с семьями воспитанников.

Целью оздоровительной работы в ГБДОУ является создание устойчивой мотивации потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих. Поэтому так важно правильно сконструировать содержание воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития ребенка, отобрать современные программы, обеспечивающие приобщение к ценностям, и прежде всего, – к ценностям здорового образа жизни.

Основные компоненты здорового образа жизни:

• Рациональный режим.
• Правильное питание.
• Рациональная двигательная активность
• Закаливание организма.
• Сохранение стабильного психоэмоционального состояния.

Под режимом принято понимать научно обоснованный распорядок жизни, предусматривающий рациональное распределение времени и последовательность различных видов деятельности и отдыха.

При правильном и строгом его соблюдении вырабатывается чёткий ритм функционирования организма. А это в свою очередь создает наилучшие условия для работы и восстановления, тем самым способствует укреплению здоровья. Режим дня необходимо соблюдать с первых дней жизни. От этого зависит здоровье и правильное развитие. Поэтому наши педагоги просят соблюдать режим детского сада и дома.

При проведении режимных процессов ГБДОУ придерживается следующих правил:

1 Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (во сне, питании, прогулке и др.).
2 Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели.
3 Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах
4 Формирование культурно-гигиенических навыков.
5 Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов.
6 Учёт потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Рациональный режим - он стабильный, и вместе с тем, динамичный для постоянного обеспечения адаптации ребёнка к изменяющимся условиям внешней социальной и биологической среды. Чем более этот режим будет исходить из особенностей «биоритмического портрета» ребёнка, тем в лучших условиях окажутся его физиологические системы, что обязательно отразится на его здоровье и настроении. Поэтому у нас идёт учёт индивидуальных особенностей детей, например постепенный подъём после сна.

В детском возрасте особенно велика роль питания, когда формируется пищевой стереотип, закладываются типологические особенности взрослого человека.

Именно поэтому от правильно организованного питания в детском возрасте во многом зависит состояние здоровья.

Основные принципы рационального питания:

1 Обеспечение баланса
2 Удовлетворение потребностей организма в основных питательных веществах, витаминах и минералах.
3 Соблюдение режима питания.

Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребенка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребёнка, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

Культура здоровья и культура движения – два взаимосвязанных компонента в жизни ребёнка.

Активная двигательная деятельность, помимо положительного воздействия на здоровье и физическое развитие, обеспечивает психоэмоциональный комфорт ребенка.

Двигательная культура дошкольников начинается с формирования структуры естественных движений и развития двигательных способностей, создания условий для творческого освоения детьми эталонов движения в различных ситуациях, формирования двигательного воображения, способности эмоционально переживать движения.

Основными условиями формирования двигательной культуры являются:

1 Воспитание у детей осознанного отношения к выполнению двигательных действий.
2 Развитие воображения при выполнении двигательных действий.
3 Включение сенсорных систем при воспитании двигательной культуры.
4 Создание оптимальных условий для каждого ребёнка в процессе освоения двигательного опыта.

Воспитание двигательной культуры – процесс взаимонаправленный, для его успеха необходима организация целенаправленной системы воспитания и образования в детском саду и семье.

В процессе воспитания двигательной культуры ребенок приобретает знания, необходимые для сознательной двигательной деятельности, овладевает способами деятельности и опытом их реализации, а также происходит развитие творческой деятельности ребенка, его познавательных способностей, волевых качеств, эмоциональной сферы. 

Закаливание- еще один из компонентов здоровья, оно способствует решению целого комплекса оздоровительных задач. Оно не только повышает устойчивость, но и способность к развитию компенсаторных функциональных возможностей организма, повышению его работоспособности. Для развития процесса закаливания организма необходимо повторное или длительное действие на организм того или иного метеорологического фактора: холода, тепла, атмосферного давления.

Благодаря повторным действиям факторов закаливания, более прочнее развиваются условно рефлекторные связи. Если закаливание проводить систематически и планомерно, оно положительно влияет на организм ребенка: улучшается деятельность его систем и органов, увеличивается сопротивляемость к различным заболеваниям, и, в первую очередь, простудного характера, вырабатывается способность без вреда для здоровья переносить резкие колебания различных факторов внешней среды, в частности, метеорологических, повышается выносливость организма. Специальные виды закаливания, как правило, не применяются в детском саду.

Специалисты отмечают, что психофизическое здоровье и эмоциональное благополучие ребёнка во многом зависит от среды, в которой он живёт и воспитывается.

Психическое здоровье является составным элементом здоровья и рассматривается как совокупность психических характеристик, обеспечивающих динамическое равновесие и возможность выполнения ребенком социальных функций.

Поэтому так важно создать условия, обеспечивающие психологическое здоровье дошкольника, обеспечивающее гуманное отношение к детям и индивидуальный подход с учётом их личных особенностей, психологический комфорт, интересную и содержательную жизнь в детском саду.

Условия, необходимые для сохранения здоровья дошкольников.

Охрана и укрепление здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни являются первостепенной задачей

Для этого организовывается разносторонняя интегрированная деятельность, направленная на сохранение здоровья детей, реализуется комплекс воспитательно-образовательных, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий по разным возрастным ступеням.

Реализация данного направления обеспечивается:

- направленностью воспитательно-образовательного процесса на физическое развитие дошкольников.
- комплексом оздоровительных мероприятий в режиме дня в зависимости от времени года;
- созданием оптимальных педагогических условий пребывания детей в ГБДОУ;
- формированием подходов к взаимодействию с семьёй и развитием социального партнерства.

Планомерное сохранение и развитие здоровья осуществляется по нескольким направлениям:

-Лечебно-профилактическое (профилактика заболеваний, национальный календарь профилактических прививок, витаминизация и др.).

-Обеспечение психологической безопасности личности ребенка (психологически комфортная организация режимных моментов, оптимальный двигательный режим, правильное распределение физических и интеллектуальных нагрузок, использование приемов релаксации в режиме дня, применение необходимых средств и методов: элементы аутотренинга, психогимнастика, музыкотерапия).-Оздоровительная направленность воспитательно-образовательного процесса (учет гигиенических требований к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения, создание условий для оздоровительных режимов, валеологизация образовательного пространства для детей, бережное отношение к нервной системе ребенка: учет его индивидуальных способностей и интересов; предоставление свободы выбора, создание условий для самореализации; ориентация на зону ближайшего развития ребенка и т.п.)-Формирование валеологической культуры ребенка, основ валеологического сознания (знания о здоровье, умение сберегать поддерживать и сохранять его, воспитание осознанного отношения к здоровью и жизни).

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ И ИНЫЕ АКТЫ В СФЕРЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КОРРУПЦИИ
АНТИКОРРУПЦИОННЫЙ МОНИТОРИНГ
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
КОМИССИЯ ПО УРЕГУЛИРОВАНИЮ СПОРОВ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
КОМИССИЯ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ КОРРУПЦИИ
ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗАЦИИ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ

В соответствии со ст. 1 Федерального закона «О противодействии коррупции»   КОРРУПЦИЯ — это:
а) злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами;
б) совершение деяний, указанных в п. «а», от имени или в интересах юридического лица

Обратная связь для сообщений о фактах коррупции:

Выделенная телефонная линия «Нет коррупции!»

Электронный почтовый ящик «Нет коррупции!» 

Отправить сообщение о коррупции: https://letters.gov.spb.ru/no_corrupline/


Нормативные правовые акты,
регламентирующие порядок рассмотрения обращений граждан
Поступившие сообщения обрабатываются, а затем рассматриваются в соответствии с:

Федеральный закон от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»

Постановление Правительства Санкт‑Петербурга от 16.09.2015 № 825 «О мерах по оптимизации работы исполнительных органов государственной власти Санкт‑Петербурга с обращениями граждан, содержащими сведения о коррупции»

Постановление Правительства Санкт‑Петербурга от 17.02.2009 № 156 «Об особенностях рассмотрения исполнительными органами государственной власти Санкт‑Петербурга обращений граждан о коррупции»

Распоряжение Комитета по вопросам законности, правопорядка и безопасности Правительства Санкт‑Петербурга от 20.10.2015 № 256-р «Об утверждении Методических рекомендаций о порядке рассмотрения исполнительными органами государственной власти Санкт‑Петербурга обращений граждан, содержащих сведения о коррупции»



Прежде чем направить обращение, пожалуйста, ознакомьтесь с ВАЖНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ!

«Нет коррупции!» — специальная линия, состоящая из электронного почтового ящика и выделенной телефонной линии.
Специальная линия предназначена для направления гражданами информации о конкретных фактах коррупции.

На специальную линию также можно сообщать информацию о неисполнении (недобросовестном исполнении) служебных обязанностей государственными служащими и муниципальными служащими, работниками государственных (муниципальных) учреждений и предприятий, нарушениях требований к служебному поведению и случаях конфликта интересов, превышении служебных (должностных) полномочий, нарушениях прав, свобод и законных интересов граждан и организаций, фактах вымогательства со стороны должностных лиц, необоснованных запретах и ограничениях. 

СПЕЦИАЛЬНО ВЫДЕЛЕННАЯ ТЕЛЕФОННАЯ ЛИНИЯ «НЕТ КОРРУПЦИИ!»

http://www.zakon.gov.spb.ru/hot_line  - специальная линия «Нет коррупции!»
Телефон специальной линии «Нет коррупции!» для обращения граждан: (812) 576-77-65 

Телефонная линия функционирует в режиме автоответчика с 9-00 до 18-00 по рабочим дням. 
Продолжительность сообщения — до 8 минут.

Данная линия не является «телефоном доверия» и предназначена только для приема сообщений, содержащих факты коррупционных проявлений согласно определению коррупции. 
Поступившие сообщения, удовлетворяющие указанным требованиям, обрабатываются и затем рассматриваются в соответствии с Федеральным законом от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке обращений граждан Российской Федерации».

576-98-71 - телефон «горячей линии» отдела образования администрации Невского района
Понедельник - пятница 10.00-16.00

edu@tunev.gov.spb.ru  - адрес электронной почты отдела образования администрации Невского района 
417-39-38 - телефон «горячей линии» Невского района «Противодействие коррупции»
Главная страница сайта администрации Невского района Санкт-Петербурга (контактная информация – адрес, телефон) http://gov.spb.ru/gov/terr/nevsky/ 
rnevsky@tunev.gov.spb.ru  - адрес электронной почты администрации Невского района Санкт-Петербурга
576-20-19 - телефон «горячей линии» Комитета по образованию Санкт-Петербурга
kobr@gov.spb.ru  - адрес электронной почты Комитета по образованию Санкт-Петербурга

http://k-obr.spb.ru/page/236/ - адрес сайта Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга


 О прочих правонарушениях Вы можете сообщить непосредственно в исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга (http://gov.spb.ru/gov/otrasl/) , в том числе в администрации районов Санкт-Петербурга http://gov.spb.ru/gov/terr/nevsky/realizaciya-antikorrupcionnoj-politiki/ , в рамках их компетенции или в правоохранительные органы http://zakon.gov.spb.ru/info.

Информация Санкт-Петербургского городского суда 

Уважаемые граждане!
Если у Вас имеются материалы, подтверждающие нарушение гражданским служащим Санкт-Петербургского городского суда требований к служебному поведению или наличие у него личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов, Вы можете сообщить об этом через обратную связь: 
Адрес электронной почты Управления Судебного департамента в г. Санкт-Петербурге general@usuddep.spb.ru

Обращение в Управление Судебного департамента - открыть  
http://sankt-peterburgsky.spb.sudrf.ru/modules.php?name=anticorruption

Информация Невского районного суда

192029, г. Санкт-Петербург
ул. Ольги Берггольц, дом 12
тел. (812) 419-11-17 
http://nvs.spb.sudrf.ru/ 

Информация Прокуратуры Невского района: http://procspb.ru/reception/department  
Адрес: 193315, Санкт-Петербург, ул.Народная, дом 38А
Телефон: (812) 447-60-79

Информация Управления Министерства внутренних дел Российской Федерации по Невскому району г. Санкт-Петербурга http://невскоеумвд.рф/skazhi-korruptsii-net/2-uncategorised/9-skazhi-korruptsii-net 

Как сообщить о фактах коррупции

Уважаемые граждане, сообщаем вам о том, что вся предоставляемая вами информация на наш адрес электронной почты nevskuvd@mail.ru , в обязательном порядке будет принята к сведению. 

Заявления и жалобы для официальной регистрации и рассмотрения направляйте через сайт ГУ МВД России по г. Санкт-Петербургу и Ленинградской области: https://78.mvd.ru/request_main

192012, Санкт-Петербург, ул. Грибакиных, д. 5

Телефон дежурной части: 573-57-15, 368-50-02

E-mail: nevskuvd@mail.ru

«Телефон доверия» УМВД - 573-56-49

Приемная начальника УМВД России по Невскому району г. Санкт-Петербурга

Уваров Сергей Владимирович – 573-56-47 
Сайт: https://невский.78.мвд.рф 

ОЭБ и ПК  (отдел экономической безопасности и противодействия коррупции) УМВД России по Невскому району 

Начальник отдела - подполковник полиции Плужников Михаил Михайлович
Адрес местонахождения: 192012, ул. Грибакиных, д.5, тел. 573-57-46

75 отделение полиции Невского района

193237, пр. Большевиков, д. 30, к 5
начальник отдела - Шиков Алексей Валерьевич 
589-99-75, 573-71-11
График приема граждан начальником отдела полиции:
1-й вторник месяца с 17-00 до 20-00;
1-я суббота месяца с 10-00 до 13-00.