5 2022

36 7 «Олигофренопедагогика» АНОДПО «Институтразвития образования» 2 8 «Андрагогическая подготовка к наставничеству в педагогическом коллективе современной школы» ГБУ ДПО СПБ АППО 1 9 «Основы консультирования родителей детей дошкольноговозраста в консультационном центре» ГБУ ДПО СПБ АППО 1 10 «Формирование ИКТ- компетентности педагога по использованию офисных приложений в образовательномпроцессе» ГБУ ДППО «ИМЦ Невскогорайона СПб» 1 11 «Коррекция звукопроизношенияу детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС» АНО «Логопедплюс» 2 12 «Менеджмент в образовании» АНО ДПО «МАСПО» 1 13 «Конструирование цифровойреальности образовательнойорганизации средствами современных онлайн-платформ» ГБУ «ИМЦ Невского района Санкт- Петербурга» 1 14 «Деятельность педагога дополнительного образования музыкального и театрального направления» АНО ДПО «МАСПО» 2 15 «Актуальные направления использования цифровых технологий в образовании» АНО ДПО «МАСПО» 1 16 «Развитие компетенции педагога дошкольной организации в контексте профессионального стандарта» ГБУ ДППО «ИМЦ Невскогорайона СПб» 2 17 «Духовно-нравственное воспитание дошкольников в контексте традиций русской отечественной культуры ГБУ ДППО «ИМЦ Невскогорайона СПб» 1 18 «Основы ранней профилактики социальных рисков развития детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в семье» ГБУ ДПО СПБ АППО 1 19 «Развитие социального интеллекта учащихся и медиация в образовании» ГБУ ДПО СПБ АППО 1 20 «Развитие ИКТ компетентности педагога (воспитателя) в области создания и использования дидактических материалов» ГБУ ДПО СПБ АППО 1 21 «Координация деятельности органов управления и сил территориальной подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» СПб ГКУДПО «Учебно- методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям» 1 22 «Организация планирования, подготовки и проведения эвакуации» СПб ГКУДПО «Учебно- методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям» 1 Вывод: Развитие кадрового потенциала ГБДОУ осуществляется в соответствии с планом повышения квалификации на текущий учебный год, где учитываются результаты самообследования компетентности педагогов, очередность предоставления возможности пройти курсы повышения квалификации раз в три года, производственная необходимость. Курсы повышения квалификации в 2022-2023 учебном году прошли 51 работника детского сада, из них 50 педагог. Педагоги повышают своё педагогическое мастерство через курсовую подготовку и профессиональной переподготовку, изучают и применяют современные инновационные психолого-педагогические системы воспитания и обучения.