публичный доклад 2021-116

50 • технологии совместного образования обеспечивают конкурентоспособность специалиста и приобретение опыта участия в открытых мероприятиях районного, городского и федерального уровней. Социальные результаты использования инновационного продукта: 1. Создание инклюзивной культуры: 1) формирование психологической готовности социума к построению инклюзивного сообщества; 2) содействие принятию инклюзивных ценностей у родителей, социальных партнеров, педагогов, обучающихся. 2. Включение социальных партнеров в актуальные для города и района инновационные проекты, процессы на основе использования методического и управленческого опыта образовательной организации — ядра инновационной сети . Предоставление возможности участия обучающимся и педагогам в сетевых социальных и образовательных проектах с привлечением средств общественных, благотворительных организаций, ресурсов социальных партнеров. Интеграционные проекты ГБДОУ в 202 1-2022 учебном году : образовательно - воспитательные проекты «Мини - музей в арт - пространстве инклюзивного детского сада». «Мы на ярмарку пойдем и игрушку там найдем». Таким образом, цель распространения информационного ресурса «Инклюзивного педагогического бюро» расширилась:  для родителей - педагогический патронаж детей от 2 - х месяцев до 7(8) лет в ходе работы Консультационного центра по оказанию методической, психолого - педагогической, диагностической помощи родителям, осуществляющим семейное образование; позитивное партнёрство в образовательных отношениях, проектах детей (выход со страницы «Консультационный центр для родителей, осуществляющих семейное образование » http://5.dou.spb.ru/konsultatsionnyj-tsentr в раздел БЮРО);  для детей – реализация права на дошкольное образование и знакомство со сверстниками в он - лайн режиме при невозможности посетить образовательную организацию по индивидуальным показаниям (онкозаболевания); знакомство с педагогами и деятельностью детского сада (онлайн, видео - материалы); он - лайн игры, созданные педагогами сада с использованием ресурсов https://learningapps.org/, https://www.thinglink.com/, https://panel.genial.ly/ . В 202 1-2022 г. педагоги дополняли материалы на http://buro.5.dou.spb.ru/ – цифровой ресурс «Инклюзивное педагогическое бюро» (далее БЮРО). Ресурс создает условия для выполнения задач, поставленных при планировании федеральных проектов «Поддержка семей, имеющих детей», «Современные родители», «Цифровая образовательная среда». «Инклюзивное педагогическое бюро» позволяет распространять профессиональный опыт и постоянно пополнять страницы видео - материалами, кейсами, примерами проектов. В рубриках цифрового ресурса «Инклюзивное педагогическое БЮРО» размещены методические рекомендации воспитателей и специалистов, интерактивные игры, специально продуманные педагогами групп, дети и родители могут вместе поиграть и посмотреть презентации. «Семья. Поддержка. Развитие». Проект «Поддержка». Проект направлен на всестороннюю психолого - педагогическую помощь семьям, обеспечение эмоционального благополучия ребенка в образовательной среде. Цель проекта: создание вариативной модели сопровождения, направленной на компенсацию дефицитов психолого - педагогической компетентности педагогов и родителей, обеспечивающей сохранение психического здоровья обучающихся, совершенствование работы психолого - педагогической службы сопровождения обучающихся и их семей. В 2021 - 2022 учебном году реализовывались подготовительный и основной этапы проекта. В подготовительном этапе продолжалось выявление индивидуальных особенностей детей и их семей, осуществлялось выделение конкретных задач создания единого поля психолого - педагогического сотрудничества.